Обязанности. Кто кому должен? | страница 14

Вторая часть зависит от того, насколько она развита в свои пять лет. Нужно договориться с ней о символах. Вот, например, она любит играть в малышку, так что надо ей сказать: «Мы сами, когда злимся, иногда не замечаем, что обижаем близкого человека. Бывает, я обижаю папу, бабушку, тебя, подружку и сама этого не замечаю. В таких ситуациях мне очень важно, чтобы мне дали это понять». Далее нужно с ней обсудить систему символов. Договоритесь, что при необходимости, если ситуация позволяет, вы можете подойти и тихонечко сказать ей на ушко, например, слово «зайчик» (или помахать рукой или еще что-то сделать), и в этот момент она должна понять, что что-то не так, что где-то она переходит ваши границы.

И потихоньку соблюдайте договоренность, не забывайте о ней и не пропускайте ни одного случая, поскольку системность очень важна. Ей пять лет, ее еще не за что ругать и тем более не за что наказывать, об этом речь не идет, но остановить и помочь ей остановиться, конечно, необходимо. Кстати, объясните ей, зачем нужны символы: «Я не хочу при ком-то делать тебе замечания, поэтому давай у нас с тобой будет свой тайный язык». Заодно, раз она у вас такая игруля, можно поимпровизировать с символами. Язык-то может быть разный, например, «я тебя люблю» или какие-нибудь поцелуйчики, обнимашки и т. д.

Еще почему-то при других взрослых она очень скромная и молчаливая, из нее слова не вытянешь, при сверстниках ведет себя нормально, играет с подружками.

Это нормально, она еще маленькая, чтобы о чем-то судить. И потом, что ей другие взрослые? Они же ей тапочки не принесут. А с вами она как будто играет роль, только слишком глубоко вошла в образ. Откуда-то это взялось, но я в это не полезу, да и вам копаться не советую. Конечно, это роль. Так закрутилось, завертелось. А у мужа и жены разве не бывает ролей, а у мамы с дочкой? Удачи вам! Я уверен, что все будет в порядке.

Чья это комната, или Как приучить ребенка к чистоте