Социальные перемены, произошедшие в нашем обществе за последнее десятилетие, создали предпосылки для широких экспериментов в дошкольных учреждениях. «Положение о дошкольном учреждении» предоставляет возможность работникам системы образования самим выбирать программу воспитания и обучения дошкольников, применять разнообразные формы и методы учебно-воспитательной работы.
В настоящее время в дошкольных учреждениях наряду с «Программой воспитания и обучения в детском саду» (1985) широко используются новые программы «Детство», «Радуга», «Старт», «Здоровый дошкольник» и др.
Новые программы, реализуя принципы педагогики сотрудничества, предусматривают внедрение в дошкольные учреждения личностно-ориентированного стиля взаимодействия педагогов с детьми. Наряду со сходными положениями, современные программы дошкольных учреждений имеют отличительные особенности в подходах к организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы, которые целесообразно учитывать при их выборе.
Министерство образования России регулярно информирует (в сборниках приказов, инструкциях и журнале «Дошкольное воспитание») работников системы образования о новых программах, получивших гриф «Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации».
Что касается «Программы воспитания и обучения в детском саду», то она не отменена, и многие педагоги продолжают использовать ее как рабочую основу (типовую программу), уточняя применительно к условиям своего детского сада.
Образовательные программы, используемые в дошкольных учреждениях по разделу «Физическая культура», подразделяются:
