Современную Россию (СНГ), от современной Европы — отличает множество проявлений всё ещё сильного государства: из этих проявлений (абсурдных и античеловеческих) — можно назвать низкий уровень жизни (в десятки и сотни раз более низкие зарплаты, чем в европейских странах), нетерпимость в политике (недопущение партий, не отличающихся нейтральностью (лояльностью к текущему положению дел) — все таковые подпадают под модное слово «экстремизм»), контроль Министерства информации за СМИ (уже не скрываемая фильтрация «нежелательных» интернет-сайтов во многих странах СНГ, включая Россию, Украину, Белоруссию), недопущение отделения территорий (создание партии «Единая Россия», жадность до Курильских островов (спор с Японией)), и наоборот, присоединение территорий (аншлюс Крыма), сохранение КГБ (комитета государственной безопасности) — в Беларуси, или переименованного в ФСБ — в России, идущая «война за Донбасс», и т.п.
Также, в России — создан и расширяется список запрещённых книг (т.н. экстремистского содержания, которому, конечно, не существует точного определения, что позволяет запрещать всё нежелательное власти, любую неудобную правду или нет), аналогично тому, как у средневековой Католической церкви (куда входили труды Джордано Бруно, Кеплера и мн. др., также отконявшиеся от принятой точки зрения, т.е. тоже являвшиеся «экстремистскими»). Свобода распространения информации (свобода слова) и выбор, т.о. у человека — отсутствуют (де-юре).
В России, на Украине, в Беларуси, в отличие от развитых стран — сохраняется обязательная военная служба. Во время этой службы, человек имеет не больше прав, чем скот, а условия существования снижаются примерно до тюремного уровня. Полтора года человек не может заниматься никакими человеческими делами — ни читать книги, ни заниматься каким-либо творчеством, саморазвитием. От человека за это время — мало что остаётся (мелкий человек (малочеловек) или в худшем случае, античеловек), но как раз это разрушение человека и полезно государству (поэтому всеобщая военная служба сохраняется). Как казарма, так и государство в целом — это совокупность насилующих друг друга людей. Так же устроена и государственная работа (труд госслужащих), где «рабочие дни — как танцы с волками»: интриги, борьба за тёплое место, бумажный маразм и практическое отсутствие пользы от этой работы, если не вред. Какова польза от системы образования, которая вместо полезных знаний — вкладывает госложь, делает детей злыми и слепыми, посредством государственных учебников, и отбивает само (природное) стремление к знаниям? Ситуацию несколько смягчают, немногочисленные и строго лицензируемые, частные школы. Но в целом, итог — страна дураков и злых людей, а не гениев. Куда подевались Эйнштейны из этих стран (СНГ)? В лучшем случае — уехали (т.н. утечка мозгов). А в худшем — спились, не получили (за редким исключением) финансирования научных и технологических проектов, и т.п.
