Построили у двухэтажного здания, похожего на диспетчерскую аэропорта, только гораздо меньших размеров. Разделили на группы и приставили к каждой по венному. Все парни бравые, на наших девочек засматриваются. А те в ответ глаза прячут, некоторые не успели как следует накраситься. Это выглядело забавно при подъеме. Если представить табуны кавалеристов, несущиеся туда — сюда, разрывающиеся снаряды, рукопашные схватки, и тут на фоне всего этого девчонка дрожащими руками в кривой вороватой позе спешно малюется.
По территории у больших стендов с кучей мелких и непонятных рисунков с газетным текстом в придачу были расставлены столы со всякой военной всячиной. У столов стояло по одному военному с военными планшетками, они, похоже, к этим точкам прилагались. Звали эти места «учебными точками».
Все классы, в том числе и наш, разделили на две части и развели по учебным точкам. Занятие оказалось об устройстве пистолета «Макарова», которое вел высокий черненький парень, на вид не старше моих новых знакомых Гриш. Мне было совсем не интересно слушать, как устроен пистолет и как из него надо стрелять, куда целиться в мишень и прочее. Но я восхитилась, как это строго и по — военному подает восемнадцатилетний парнишка. Так важно, без единой запиночки.
Поначалу наши парни не проявляли никакой активности. Но когда дело дошло до предложений разобрать учебное оружие кому — то из числа учеников, тут мальчишки взбодрились. Всем хотелось подержать настоящее оружие. А девочки наоборот еще громче стали балакать между собой, отступив на второй план.
Через полчаса загудела сирена, источником которой явно виделось мне одиноко стоящее здание «аэропорта». Давыдов громко рявкнул о смене учебных точек. Военный, что был при нас, спешно построил балаган, как успел и повел к следующей.
Следующей точкой было занятие «азы топографии». Военный у стенда с указкой стал рассказывать про ориентирование на местности. Никто не заинтересовался ни компасами, ни азимутами и прочими хитростями партизанства, когда у тебя нет ничего кроме знаний. Слушала, похоже, только одна я, наверное, даже просто из вежливости. Военный только на меня и смотрел круглыми карими глазами, завидев заинтересованность.
— Зачем нам искать на стволе мох, если существует джипиэс? — Ляпнул сипло Олег.
— На мобильнике есть приложение «карты», нафиг нам азимуты, синусы да косинусы, — выпалил Кирилл, посмеиваясь.
Некоторые в группе подхихикнули. Мне стало обидно за военного и стыдно за класс.
