— То есть, заклинание может ловко спрятать что-то огромное, но из-за погрешности легко выдает свои тайны даже не слишком искусному магу? — уточнил Витя.
— Да, так и есть…
— Можно выйти? — быстро перебил учителя парень.
Но ответ получить не успел. Так как по громкой связи раздалось:
— Всем ученикам проследовать в общежития. Всему преподавательскому составу собраться на втором этаже.
* * *
На втором этаже было не протолкнуться. И, естественно, вовсе не от преподавательского состава. Студенты заполонили весь коридор и чуть ли не на головы друг к другу лезли. Центром всеобщего внимания была проверяющая комиссия, а вместе с ними наша Мона Львовна. Они стояли возле стены, на которой было что-то криво накарябано. Что-то вроде «И ее …ти в …ой …омнате …чно».
— Так что случилось-то?! — с нетерпением спросил народ.
— Порча памятника архитектуры, вот что!!! — прогремел Давид Иванович, — Вандалы!!! Вы ответите…
— Успокойся, Давид, — сурово проговорила Мона Львовна, — Это не самое страшное. Злоумышленник похитил одного из студентов.
— Черт с ним, со студентом!!! — затопал ногами куратор серой гильдии, — Кто позволил писать на стенах?!
Проверяющая внимательно на него посмотрела и что-то застрочила в своем блокноте.
Мона Львовна взяла инициативу в свои руки:
— Жизни и здоровье студентов для нас самое главное. И мы сделаем все, чтобы спасти заложника.
— А кто заложник? — с трепетом спросила Дунечка.
— Юлия, президент студсовета.
По толпе пронесся испуганный шепот.
Я пробормотала:
— Так вот почему ее с утра нигде не видно.
Матвей Ильич спросил:
— Есть свидетели?
— Нет, — сурово ответила преподаватель, — Только эта надпись на стене.
Господин учитель задал новый вопрос:
— А как вы узнали, что похитили Юленьку?
Пауза.
Затем куратор красной гильдии медленно проговорила:
— В послании на стене написано: «И ее кости…».
Тут встряла Стелла, которая приходилась вездесущей журналистке соседкой по комнате:
— И Юленьки с утра нигде не видно!
Матвей Ильич нахмурился:
— Но это не повод думать…
Мона Львовна холодно его оборвала:
— Для вас это имеет большое значение — кого именно похитили? Вы делаете в отношении к студентам персональное различие?
— Нет, просто удивился, что вы так уверенно назвали имя…
— Хватит разглагольствований! — снова оборвала его преподавательница, — У нас нет времени на пустые рассуждения. Для начала, нужно определить круг возможных соучастников. У Юлии были враги?
Тут случилось странное: все дружно обернулись на меня. Я захлопала ресницами:
