Только два дебила напоминали гончих, ожидающих заветного рожка, призывающего к гону. Но, зная наших товарищей, они бы наверняка ломанулись в сторону, противоположную нужной, а потом, оббежав по кругу, врезались бы в своих более умных товарищей.
Короче, они опять что-то задумали. Очередную глупость, естественно.
В аудиторию зашел Матвей Ильич:
— Доброе утро, ребята.
— Доброе утро, господин учитель! — проорали ДДТ так, чтобы у него не осталось никаких сомнений — это все они.
Тот понимающе кивнул, прошел к своему стулу, отодвинул его, потом с удивлением посмотрел на сидение, похлопал ресницами, затем пододвинул другой стул и сел на него.
Денис и Тимофей разочарованно вздохнули.
Мы же, напротив, заинтересовались:
— Господин учитель, а что там?
— Не знаю, — пожал плечами преподаватель, — Какой-то порошок.
— Порошок? — встрепенулся класс, — Белый?
— Нет. Грязный.
— Это клей, — зачем-то подал голос Денис.
— С чего ты взял? — удивился Матвей Ильич.
— Ну…мы…эта…короче…случайно!
— Я хотел спросить, почему ты думаешь, что этот порошок является клеем, — спокойно уточнил господин учитель, — Я не спрашиваю, как он сюда попал.
И так понятно.
— А! — с облегчением воскликнул парень и пояснил свою позицию, — Да там чешуя внутри.
— Чешуя? — преподаватель снова посмотрел на стул, — Да … рыбья.
— Вот! — обрадовался Тимофей, — А клей же из чешуи делают?
— Да, — согласился Матвей Ильич.
Вика удивилась:
— Но вы же сказали, что это порошок!
— Блин! — заорал на весь класс Денис, — Надо ж было водичкой развести….
— Не палитесь, придурки, — посоветовала им моя подруга.
— Это не клей, — сказал господин учитель, проигнорировав их, практически, признание, — Где вы нашли этот порошок?
— Здесь, — хором ответили ДДТ, — На полу лежал. Мы подмели и … эээ … это не мы!
Преподаватель поднялся с места и начертал в воздухе над стулом руну. Предмет мебели немедленно воспарил в воздух. Мужчина обратился к нам:
— Посидите тихо. Я отнесу порошок в лабораторию.
Мы дружно встрепенулись:
— Это наркотики?
— Взрывчатка?
— Сибирская язва?
— Это не мы!!!
Матвей Ильич поднял руку, прося тишины:
— Я не знаю, что это за порошок. Но знаю, кому принадлежала чешуя…
* * *
Пока господин учитель отсутствовал, мы вовсю обсуждали недавнее происшествие. Точнее, вовсю предавались панике.
— Он все ближе! — нагнетал обстановку Толик, — Сначала холл, теперь уже аудитория! Он приближается к нам!
— Интересно, зачем? — задумчиво проговорил Витя, — Ведь крыс он убил в холле, рыбу на озере…Что он забыл в здании?
