Разделили нас по классам не случайно: после войны в Глуши молодёжь рано начинала встречаться, вот чтобы во время учёбы никто не отвлекался на флирт, и было решено проводить отдельные занятия. В школу ходили дети и подростки от десяти до шестнадцати лет, нас учили читать и писать, простейшей математике и истории, а также навыкам, которые могли пригодиться дома: как сделать заплатку, приготовить обед или починить мебель. Физкультуру из уроков исключили в первый же год. У детей в Глуши мышцы были и так натренированы тяжёлой каждодневной работой.
Школу я не любила по двум причинам: я знала всю программу наизусть и не переносила своих одноклассниц. Когда Рой записал меня на первое занятие, выяснилось, что и читать, и писать я умею. С математикой вот поначалу не дружила, но складывать и вычитать могла, и когда мне среди книг в одном заброшенном доме попался учебник арифметики, дело сразу пошло на лад. Поэтому на уроках мне было откровенно скучно. К тому же, большинство учителей не старались вложить в наши головы знания, а просто зачитывали материал, предоставляя ученицам возможность заниматься своими делами, из чего вытекала вторая проблема — я совершенно не умела контактировать со своими одноклассницами. Над моей мальчишеской внешностью девчонки посмеивались, гордо выпячивая подросшую грудь или подчёркивая тонкую талию. Своей талией я тоже была довольна, а вот о груди ничего сказать не могла — из-за отсутствия оной. Не зря же меня первое время за мальчика принимали, а в шапке и со спины вовсе с Дином путали.
Первое время конфликты были незначительными. Ну, задирают, шушукаются в сторонке, ну, отворачивают носы при моём появлении — обидно, но не страшно. Но когда стали пропадать тетради, а в выданных учебниках появились вырванные страницы, я забеспокоилась. И решила ответить. Пакостила по мелочи, плела интриги и ставила на место, когда зарывались.
Дин о нашей мелкой войне с девчонками знал, но Рою не рассказывал. Понимал, что одноклассницы ведут себя так из-за нашего старшего брата, ведь частенько меня закидывали вопросами о наших отношениях, просили познакомить, а то и откровенно набивались в гости. Рой был свободным, симпатичным, постоянных связей не заводил, и многие девчонки положили на него глаз, надеясь окрутить.
Мои отказы вмешиваться в жизнь брата одноклассниц бесили. Одни считали, что я не знакомлю их из вредности, другие — что я сама не прочь встречаться с Роем. Не родные же. И тот факт, что брат просил не лезть в его личную жизнь, им даже в голову не приходил! Поэтому, приходя на занятия, мне приходилось отбиваться от нападок девчонок, параллельно стараясь выкроить из полученного материала крупицы новых сведений. В целом школа оказалась нудна и бесполезна, и не будь там уроков истории, я вовсе ее прогуливала бы.
