В начале шестого Лена возвращалась в свою группу и принимала у дежурного воспитателя вечерний отчёт о прошедшем дне. Время до ужина проходило всегда по-разному. Воспитатели могли беседовать с девушками (со всей группой или по отдельности), иногда сразу проводили часть назначенных наказаний. В это время преподаватели могли приглашать воспитанниц на индивидуальные занятия - сдавать долги, отрабатывать непонятные темы, заниматься по индивидуальным программам. Воспитанницы, не вовлечённые в эти мероприятия, имели право заниматься своими делами.
После ужина все были обязаны выполнять в классе домашние задания до девяти тридцати вечера. Освободиться раньше было возможно, только отчитавшись обо всех выполненных заданиях воспитателям, но такое происходило редко. Уроков было всегда много, спрашивали преподаватели строго. Оправдания не принимались никакие! За плохие отметки могли наказать и сами педагоги, и, уж конечно, вечером - свои воспитатели. Чаще студентки просиживали за учебниками почти до самого отбоя, а иногда вставали и утром до подъёма, если что-то не успевали.
В учебные дни девочки всегда чувствовали себя более напряжённо. Количество наказаний тоже возрастало - труднее было не получать замечаний и по всем предметам иметь только хорошие отметки. Лекции проводились в специальных залах обычно сразу для нескольких групп, а вот обычные уроки проходили в учебных комнатах для каждой группы отдельно. Поскольку в группе было не больше двенадцати воспитанниц (а чаще - десять), спрашивали на каждом уроке практически всех. В таких условиях трудно было не получить качественного образования.
Дежурные воспитатели присутствовали на всех уроках. Они дополнительно следили за поведением и усердием воспитанниц и полностью были в курсе, за что поставлены отметки, и какие у их подопечных пробелы в знаниях. Во время лекций дежурные воспитатели по очереди уходили передохнуть.
Последнее занятие в двести четвертой группе закончилось в пять часов: это была физика - урок Светланы Петровны. Прошёл он достаточно напряжённо. Девушки решали трудные задачи на пройденную накануне тему по электромагнитным волнам, и в конце занятия писали самостоятельную работу. За пятнадцать минут требовалось решить две задачи и сдать свой листок учителю. Соня знала физику прилично, но не блестяще. Ей всё-таки лучше давались иностранные языки и гуманитарные предметы, впрочем, как и почти всем студенткам гуманитарно - языкового колледжа.
