Чтобы не быть голословной, предлагаю Вам сравнительный анализ этих двух направлений обучения: советскую и немецкую системы дрессировки.
1) В основе сов. школы — учение И. Павлова о типах темперамента и рефлекторной деятельности собак. Метод контрастной дрессировки (есть и отрицательное и положительное подкрепления).
В основе нем. школы — учение И. Павлова + исследования о стадиях социализации собак и работы этологов, зоопсихологов об устройстве стаи псовых и взаимоотношений в ней. Метод дрессировки также контрастный, но контраст создается с максимальным уклоном в позитив, а отрицательное воздействие строго соответствует собачьим «манерам».
2) В сов. школе дергают собаку за ошейник, руками приводят в нужную позицию и при этом шлепают ее или создают дополнительное болевое воздействие на круп или бок собаки, все эти приемы берут начало с военной дрессировки, они описаны в книге В. Языкова «Собаки на военной службе. Работа военных собак и их дрессировка».
Процитирую немножко издание 1927 г.: «Собаке не хочется идти рядом, у ноги, ей хочется бегать, играть. Идти у ноги является в это время неприятностью. Но над ухом звучит команда „рядом“, которая произносится с угрозой, а выскакивание собаки вперед сопровождается еще большей неприятностью, а именно ударом хлыста или рывком поводка со строгим ошейником, т. е. с ошейником с шипами.» Это же правило сохраняется в инструкциях и в наши дни.
Выдержка из Инструкции «ПО СОДЕРЖАНИЮ И ПРИМЕНЕНИЮ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ВЕДОМСТВЕННОЙ ОХРАНЫ МИНИСТЕРСТВА ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (13 августа 2001 г. N ЦУО-809).
7.11.7. Для служебных собак, слабо чувствительных к рывкам поводка, применяется строгий ошейник и хлыст.
В нем. — дергают за удавку (лишение кислорода и раздражение области шеи, горла) и помогают собаке прийти в нужную позу руками. Болевые воздействия возможны только в области шеи при натягивании удавки, либо еще как вспомогательные — за шкуру на холке подержать — очень схожие воздействия идут и во время схватки между собаками за ранг и при воспитании потомства. Другие виды наказания собак там не применяются.
3) Сов. школа применяет в качестве позитивного подкрепления лакомство и похвалу хозяина, а также игру с другими собаками (отпустили собак и они носятся по площадке друг за другом).
Нем. — лакомство, очень активную похвалу и игру ХОЗЯИНА С СОБАКОЙ. Что весьма логично — от кого она получает отрицательное подкрепление, от того и положительное должно идти!
