А потом он выкинул то, чего я не мог простить уже ни одному человеку на всём белом свете: он ударил по лицу девчонку. И тут я не выдержал и сказал своим ребятам:
— Хватит! Пора вам учиться быть сильными и уметь защищать свою честь!
И это не они, это я спросил их, как товарищей в трудном деле:
— Так что же нам делать с Костей?
У нас, педагогов, не всегда получается так, как нам хотелось бы. Поэтому и ученики наши совсем не сплошные отличники, не все получают благодарности за примерное поведение, не все побеждают в олимпиадах… А представьте на минуту, что это вы учителя и это к вам на урок Костя Шалимов принёс кота. Что сделали бы вы? Как поступили?
Между прочим, те наши дела с Костей происходили уже давненько. Не скажу, чтобы он стал идеальным мальчиком, но то, что он изменился, это точно. Он по-прежнему неистощим на выдумки, но они стали у него намного добрее и легче. И ему уже не придёт в голову кормить рыбок, когда все собирают металлолом. Вы спросите: как же нам это удалось? А я специально не хочу рассказывать об этом, потому что боюсь: вдруг кто-нибудь тут же начнёт использовать эти методы на Генке, Серёже или Олеге. Лучше подумайте сами: что бы вы сделали, если бы у вас в классе был такой Костя?
Б. ЖЕБРОВСКИЙ, учитель.
Свердловская область.
г. Артёмовский.
ОТ РЕДАКЦИИ: А как бы вы справлялись с нарушителями дисциплины и лентяями? О чём говорили бы на классном часе? Как вели бы себя на пионерском сборе? В общем, какими были бы вы на учительском месте?