ШЕСТИМЕСЯЧНЫЕ ДЕТИ МОГУТ ПЛАВАТЬ. Ребенок, который не умеет ходить, пробует держаться на поверхности воды так же, как пробует ползать по земле. Важно совсем не то, что маленькие дети могут плавать. Важно, что они плавают, потому что они дети. Плаванье является одним из способов развить детские способности. Оно способствует хорошему аппетиту, улучшает сон, укрепляет связки и мышцы, обостряет рефлексы, улучшает осанку.
ДЕТСКИЙ МОЗГ СПОСОБЕН ВПИТЫВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ГОРАЗДО ЛУЧШЕ, ЧЕМ ВЗРОСЛЫЙ. Не нужно бояться перевозбудить его и «перекормить» информацией.
Детский мозг похож на губку, быстро впитывая новые знания. Но как только ребенок начинает чувствовать, что переполнен информацией, его мозг отключается и перестает что-либо воспринимать.
Наоборот, нас должно беспокоить, что мы даем ребенку слишком мало новой информации и опыта, необходимых, как воздух, для его полноценного развития.
ГЛАВНОЕ В РАЗВИТИИ – ОКРУЖЕНИЕ РЕБЕНКА, А НЕ ЕГО НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ГЕНЫ. Ученые выяснили, что даже близнецы очень отличаются друг от друга по характеру и способностям, если их воспитывали разные люди и они росли в разных условиях. Вопрос состоит в том, какие среда, образование и воспитание лучше всего развивают потенциальные способности детей.
РЕБЕНОК МОЖЕТ НЕ СТАТЬ УЧЕНЫМ, ДАЖЕ ЕСЛИ ЕГО ОТЕЦ – УЧЕНЫЙ. Если бы происхождение человека являлось определяющим фактором в формировании способностей и навыков, то дети бы наследовали профессии своих отцов.
Но жизнь более интересна и многогранна. Случаи, когда ребенок ученого становился музыкантом, а ребенок врача – писателем, не так уж и редки.
САМЫЕ НЕОЖИДАННЫЕ ВЕЩИ МОГУТ ОКАЗЫВАТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА РЕБЕНКА. То, что взрослым кажется бессмысленным и не важным, дети могут воспринимать с такой чувствительностью, что полученный ими опыт станет основой всей их дальнейшей жизни. Образ мыслей и действий человека определяют именно впечатления раннего детства.
НЕТ НИКАКИХ ГОТОВЫХ РЕЦЕПТОВ ОБУЧЕНИЯ МАЛЫШЕЙ. Масару Ибука утверждает, что любые советы по воспитанию и обучению, в том числе те, которые он дает, следует воспринимать лишь как идеи. Только родители ребенка могут решить, стоит принимать или отвергать любой совет, данный посторонним человеком. Ведь каждый ребенок абсолютно уникален, имеет определенный, присущий только ему характер и ступень развития.
ЧАЩЕ БЕРИТЕ РЕБЕНКА НА РУКИ. Каждому родителю знакома ситуация, когда малыш перестает плакать и начинает улыбаться после того, как мама взяла его на руки.
