– Максим, ты во всем прав! Иначе мы получим деградацию общества и, как следствие, вырождение, я понял тебя. Ты спросишь, где истина? А истина очень проста: официальная наука должна пройти качественое перерождение и отойти от лженаучных представлений о мире.
Прежде, чем постигать новое знание, нам нужно сначала принять многоуровневое ментальное мышление и отказаться от нашей звериной плоскостной логики миропонимания. Иными словами, нам следует подняться выше дуального понимания Мира! Сам собой напрашивается вопрос: всё это искажение фактов и увод от Истины сделан умышленно, либо результат фатальной ошибки? На ум сразу приходят фамилии Дарвина и Эйнштейна!
Кстати, именно сакральная геометрия есть первый шаг к пониманию этого многомерного процесса. Давай допустим, что некоторые понятия и Принципы Мира могут выходить за пределы наших сонетических и даже мысленных форм выражения, которые мы пытаемся использовать для их описания. – серьёзным тоном сообщил Олег. – Ты не находишь, что язык наших Предков, был значительно информативней современного? Я даже приведу пример: из 1234 буквиц, наши Предки для общения в быту, использовали всего 146, а остальные буквы использовались для определения характеристик планеты, Солнечной Системы и Вселенной. В том числе и для астронавигации.
Разговаривая таким образом, оба студента подошли к двери кабинета с табличкой: “Профессор Владислав Владимирович Чудаков” и остановились в характерных позах, демонстрируя свойственную всем студентам нерешительность перед дверью кабинета преподавателя.
– Ваши рассуждения об ущербности дискретной логики, молодые люди, громким эхом разносятся по всему коридору. Извольте же войти! – раздался из-за двери энергичный звонкий голос. Студенты переглянулись, улыбаясь, и зашли внутрь.
Кабинет профессора представлял собой просторное светлое помещение с высокими потолками. От пола до потолка были устроены широкие застеклённые полки, на которых в великом множестве были плотно уложены находки, привезенные из многочисленных экспедиций. К сожалению, артефактов было гораздо больше, чем позволяло место на полках, поэтому в углу кабинета стояли грубые деревянные ящики, на стенках которых были аккуратно приклеены описи находящихся в них предметов. Напротив окна примостился старый письменный стол с тумбами, плотно заваленный разбухшими от бумаг папками и стопками книг.
Профессор Чудаков был худощавым энергичным пожилым человеком, среднего роста очень приятной наружности, с белой густой шевелюрой. Несмотря на свой возраст, его отличала живость манер, весёлый добрый нрав и желание пойти навстречу студенту в любой затруднительной для него ситуации: будь то с треском проваленный экзамен, или не сданная вовремя курсовая работа.
