Внимание!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений)._
- указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
- используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Часть 1
Ответами к заданиям 1-19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Ледовое побоище
2) Столетняя война
3) битва на реке Калке
Ответ:
2.
| Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. |
|---|
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) война со Швецией | 1) 907 г. |
| Б) переход Запорожской сечи под власть | 2) 1944 г. |
| русского правительства | 3) 1734 г. |
| В) поход Олега на Константинополь | 4) 1943 г. |
| Г) Курская битва | 5) 1505-1533 гг.6) 1590-1593 гг. |
| Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: |
3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XIX в.
1) министерство народного образования; 2) «Польская конституционная хартия»;
3) опричнина; 4) дворцовые перевороты; 5) Тильзитский мир; 6) Царскосельский лицей.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ:
4. Запишите термин, о котором идет речь.
Политика достижения в государстве «общего блага», проводимая во второй половине XVIII в. рядом европейских абсолютных монархов, принявших идеи философии XVIII в.,
называется_абсолютизмом.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
