подсказать различные способы преодоления этих блоков. Но это все же не учебник по
психологии, и поэтому многие теории творчества будут рассмотрены поверхностно.
Теоретические пояснения, какими бы интересными они ни были, будут неполными.
Следует осознать, что нет готовых и проверенных схем. которые помогли бы любому
человеку стать первоклассным концептуалистом. Некоторые из предложенных методов
подойдут для одной категории людей и окажутся абсолютно неприемлемыми для другой.
Если какой-то метод или прием вам не понравится. то лучше пропустить его и
продолжить читать книгу дальше. В книге вы найдете (я на это очень надеюсь) приемы и
упражнения, которые придутся по душе именно вам.
Каждый, кто решается начать обучение творчеству, задает себе вопрос: а можно ли
этому научиться? Я считаю это возможным, иначе бы не брался за написание книги. Весь
процесс обучения со стороны автора будет напоминать подбадривание. Можете называть
этот процесс как угодно, но в своем родном городе Стэнфорде я добился реальных и
ощутимых результатов в улучшении творческого мышления своих студентов. Еще один
часто задаваемый вопрос: не могут ли осознанные попытки стать более творческой
http://e-puzzle.ru
16
личностью помешать творческому процессу? Подробнее эту проблему
мы рассмотрим в главе 3. но ответить на этот вопрос можно и довольно коротко.
Если бы Леонардо да Винчи взялся читать эту книгу, он потратил бы время впустую. Но
большинство из нас не может сравниться с этим гением.
В одной из ранних теорий творческое начало считается божественной искрой.
Платон в диалоге «Ион» так высказывается о поэтах:
...потому-то бог и отнимает у них рассудок и делает их своими слугами,
вещателями и божественными прорицателями, чтобы мы, слушатели, знали, что
это не они, у кого и рассудка-то нет, говорят такие ценные вещи, а говорит сам бог и
через них подает нам голос (Пер. Я. М. Боровского).
В большинстве из нас творческое начало более похоже на слабо тлеющие угли, а не
на яркую искру. Но чем сильнее на эти угли дуть, тем ярче они разгораются.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ блоки
Теперь можно остановиться на структуре данной книги. Г)твы со 2 по 5 посвящены
изучению вопроса концептуальных блоков: ментальных стен, не позволяющих
человеку, решающему проблему, правильно воспринимать ее и найти ее решение.
