поведение чаще всего не позволяет нам найти самую острую иголку.
Автор книги часто приводит примеры с буквами алфавита при изучении процессов
мышления разных групп и отдельных индивидов. Все они находят решение очень быстро
и удовлетворяются этим. Некоторые из предложенных решений приведены ниже:
]. По количеству букв в каждой группе:
1 .
A EF HIJ 12 3 ------------- --------------------------- и т. д.
BCD G KL 3 12
1.
Буквы с поперечными линиями сверху, а буквы без поперечных линий —
снизу.
2.
Буквы ниже разделительной линии можно написать. не отрывая ручку от
бумаги, а буквы в верхней части нельзя написать, не отрывая ручку от бумаги.
1.
По звучанию:
1.
Звучание верхних букв мягкое, а нижних — твердое.
2.
В английском языке перед словами, начинающимися с букв,
расположенных выше разделительной линии, употребляется неопределенный артикль
ал а перед словами, начинающимися с букв, расположенных ниже разделительной
линии. — неопределенный артикль а.
3.
Первая буква выше разделительной линии гласная.
4.
По другим параметрам:
1.
(Вверху группы букв начинаются с гласных)
1.
Участники тестирования перемещали буквы BCDG выше разделительной
линии либо перемещали буквы AEF ниже разделительной линии.
2.
Некоторые испытуемые напевали буквы — находили их взаимосвязь с
нотами.
3.
Буквы ниже разделительной линии некоторым людям казались более
приятными, дружелюбными.
4.
Буквы в нижней части легче набирать на клавиатуре.
1.
С букв в верхней части начинаются названия крупных
промышленных государств (America. England, France): с букв ниже
разделительной линии — названия развивающихся стран.
2.
Все буквы выше разделительной линии встречаются в слове-
elephant-(неправильно. но просто удивительно).
Какую реакцию вызывают приведенные выше варианты? Они вас удивляют?
Раздражают? Кажутся неправильными? А знаете ли вы. в чем причина такой реакции?
Самый очевидный ответ кроется в том. что вы просто не думали о таких возможных
вариантах. Вы были удовлетворены своим вариантом, но сохранилось ли это чувство
удовлетворения теперь? Чувство удовлетворения от найденного решения довольно часто
улетучивается, если проблема превращается в соревнование. Кажется, что чувство
удовлетворения в таком случае в значительной степени зависит от правил начатой игры,
но сознательное мышление может значительно изменить эти правила.
