Магия для школьников | страница 35
Он раздал нам листовки. Я читал его произведения, когда мне было скучно. На полках в нашей гостиной есть несколько его книг. Так что ответить, какой его самый любимый цвет и так далее было несложно. Другой момент, что дает этот бессмысленный тест? Вообще весь урок напоминал фарс: тест, его проверка (при этом никакого задания не было), обсуждение результатов. Дафна была права, сердясь на выбранного учителя. Но сейчас она сидела смирно и, кажется, вообще не дышала.
— Ты в порядке, — я попытался ее расшевелить.
— Это зелье доверия, — с трудом произнесла девушка. — Ты не чувствуешь?
Изабелла пыталась учить меня окклюменции. Самая начальная стадия обучение — это умение почувствовать проникновение в разум. Как ни странно, у меня это хорошо получалось, именно узнать, что в моей голове кто–то копается, даже если я не смотрю в это время магическим зрением. А дальше начинались странности: Изабелла никак не могла надолго задержаться в моем сознании. Сколько бы она ни пыталась, максимальное время, которое она могла держаться это минута или полторы. Дальше ее что–то выталкивало. И это был не я. Паразит? Ну, хоть какая–то от него помощь.
— Нет, Дафна, — шепотом ей говорю, — я не чувствую. После урока задержись, мы поговорим с нашим учителем.
Она сдержанно кивнула и снова уставилась в пол, что–то вычерчивая на листке бумаги.
По окончанию урока, мы задержались в классе. Все провожали меня и Дафну заинтересованными взглядами и вопросами, от которых мы отмахивались. Локхарт в это время стоял спиной к выходу после своей заключительной речи и не видел, что не все покинули класс. Когда он услышал, что дверь закрылась, то повернулся и сильно удивился, увидев нас.
— Молодые люди, почему вы еще здесь? — он улыбался нам, — а, вы, наверное, хотите получить мой автограф, не так ли?
— Нет, — спокойно сказала девочка и протянула ему листок с цитатой из законодательства касательно использования ментальной магии и зелий воздействия на разум.
— Я не понимаю, что вы хотите этим сказать, — все так же улыбаясь, он вернул листок Дафне.
— Мы поняли профессор, всего доброго. Дафна, как тебе статья «Белоснежная улыбка и ЗАГОВОРеные зубы»? Нет? У меня никогда не получались слоганы…
— Стойте! — вскочил мужчина, — стойте, ребята. Ну, что же вы так? Давайте поговорим, узнаем друг друга.
Он вышел из–за кафедры и подошел к нам. Когда между нами оставалось несколько метров, Локхарт взмахнул волшебной палочкой и крикнул: