Специальные исследования выделили поведенческие характеристики родителей, свидетельствующие о жестоком обращении с детьми.
Рассмотрим особенности поведения взрослых, которые свидетельствуют о жестоком обращении с ребенком, но не являются бесспорным и однозначным доказательством его вины:
несоответствие состояния ребенка его описанию со стороны родителя;
необъяснимая отсрочка в обращении родителей ребенка за помощью в лечебное учреждение;
попытка обвинения ребенка в нанесении себе ущерба;
4)несформированная родительская роль и отсутствие желания и воз-' можности в ее формировании;
*5) отказ от посещения ребенка, который находится в стационаре;
неадекватная реакция родителей на телесные повреждения у ребенка;
использование большого количества психологических защит вовзаимодействии членов семьи.
Последствия физического насилия — это не только синяки, ушибы, травмы различной степени, но и проявление энуреза, эпокреза,
** регресс в развитии, отказ от учебы, боязливость, возрастающее несо-
ответствие ребенка ожиданиям родителей, низкий уровень его самооценки и рост агрессивности.
В некоторых семьях в качестве дисциплинарных мер используют
< различные вещи физического насилия, которое почти всегда сопро-
\ вождается словесными оскорблениями и психической травмой. Поэтому, если телесные наказания приводят к нарушению здоровья, развития, атакже психического благополучия ребенка, их следует расценивать
^ как физическое насилие [60].
} В качестве ведущих причин возникновения физического насилия в
-семье можно выделить следующие факторы:
1. Особенности личности ребенка: наличие уродства, неизлечимой болезни, инвалидность, умственная отсталость, нарушение психического и физического развития, недоношенные дети, несоответствие личности ребенка ожиданиям родителей, гиперактивность,
импульсивность и агрессивность, отклоняющееся от нормы поведение ребенка и т. д.;
Особенности личности родителей: повышенный уровень тревожности, высокий уровень импульсивности, ригидность в поведении, взаимоотношениях, низкий уровень контроля собственныхдействий и поступков, признание необходимости использованияв процессе воспитания системы физических наказаний, низкийуровень самооценки, низкий уровень образования, акцентуацияхарактера (эпилептоидного, демонстративного типов), нежеланиеиметь ребенка и вынужденное исполнение роли родителя, наличие у родителей сценария, который содержит травматическийопыт жестокого обращения (месть собственным детям за свое искалеченное детство, высокая степень психологической зависимости и нарциссичность, наличие садо-мазохистских тенденций вовзаимоотношениях с детьми и т. д.);
