Ю
Групповая посттравматическая интервенция 19
1.2.Помощь жертвам насилия в форме длительного психологического сопровождения22
Метод психодрамы27
Арт-терапия 29
1.3.Компетентность как условие эффективности психологической работы с жертвами насилия 30
Раздел 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ,
ПЕРЕЖИВШИХ НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ 41
2.1.Жестокое обращение с детьми 41
Пренебрежение основными интересами и нуждами ребенка... 42
Физическое насилие 44
Психологическое (эмоциональное) насилие 48
Сексуальное насилие 52
2.2.Технологии оказания психологической помощи детям — жертвам насилия 60
Первичная беседа 60
Групповая терапия65
Предварительная подготовка детей к групповой работе 70
Предварительная подготовка взрослых к групповой работе.. 71
Организация работы группы детей и их родителей 75
Принципы работы психотерапевтов с детьми,
пострадавшими от насилия 78
Арт-терапевтические технологии работы с детьми,
пострадавшими от внутрисемейного насилия 79
Песочная терапия 85
2.3.Опыт психологической работы с детьми — жертвами насилияв службе социальной скорой помощи «Ребенок в опасности»
(г. Санкт-Петербург)89
Раздел 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЖЕНЩИН,
ПЕРЕЖИВШИХНАСИЛИЕ В СЕМЬЕ 116
3.1. Насилие в отношении женщин: причины и следствия 116
3.2.Индивидуальное психологическое сопровождение женщин—
' жертв насилия128
3.3.Групповые методы реабилитации женщин, пострадавших от внутрисемейного насилия132
Раздел 4. ПРИЛОЖЕНИЯ139
Программа групповой терапии детей, пострадавших от внутрисемейного насилия139
Рекомендации по работе с группами для предупреждения насилия141
Руководства для педагогов по поддержке ребенка в классе вслед за
.149
раскрытием случая насилия144
Список использованной литературы
В течение ряда десятилетий проблема семейного насилия не только не была предметом комплексного междисциплинарного исследования, но и не рассматривалась через призму общественного мнения. Сегодня не только специалисты социальных служб, но и школьные учителя, родители, работники различных образовательных, медицинских учреждений становятся потребителями специализированной литературы по данной проблеме.
В данном пособии сделана попытка обобщения разрозненной информации по проблеме психологического сопровождения жертв насилия, представленной в большей степени в зарубежной литературе.
По данным статистики от разных форм насилия в большей степени страдают дети и женщины, которые стали объектом рассмотрения данного учебного пособия. Обоснование методов психотерапевтической практики оказания помощи выделенной группе строится на диагностике последствий насилия, анализе глубины эмоционального потрясения и прогнозе его отдаленных последствий. Большое внимание уделяется особенностям консультативного процесса, который рассматривается поэтапно с рядом методических указаний и комментариев. Эти разделы полезны, в первую очередь, начинающим консультантам и социальным работникам.
