нельзя откладывать прояснение конфликтной ситуации и, повозможности, преступить к обсуждению сразу же;
тот, кто начинает спор, должен ясно представлять себе цель,которую он хочет достичь;
обе стороны должны принимать активное участие в споре;
спор должен касаться только того предмета, с которого он начался, недопустимы отсылки к прошлому опыту, обобщения;
не допускается применение аргументов, болезненных для одного из участников спора (указание на физические недостатки,неудачи и т. д.).
Техники, формирующие умения и навыки
Особенность методик данной группы состоит в том, что перед членами семьи ставятся задачи формирования определенных умений и навыков, необходимых для успешного взаимодействия друг с другом, и сообщается критерий, с помощью которого он может судить о том, в какой мере ему это удалось. В данном случае можно говорить о проведении своеобразных «семейных тренингов». В семьях, для которых характерно проявление насилия со стороны некоторых членов, особую значимость приобретает тренировка самоконтроля агрессивных импульсов и провоцирующего агрессию поведения. Отсутствие контроля за импульсами и недостаточная терпимость часто бывают связаны с крайне заниженной самооценкой, неуверенностью в себе, негативной «Я-концепци-ей». Агрессивность одновременно является проявлением бессилия, которое чувствует человек и тем единственным проявлением силы, которое он способен продемонстрировать окружающим.
Агрессия также часто бывает связана со страхом. В свою очередь, поведение, провоцирующее насилие, является следствием эмоциональной депривации в раннем детстве, когда ребенок мог обратить на себя внимание старших исключительно с помощью непослушания, капризов, истерик, грубости и т. д.
Техники саморегуляции
Исследование данных психотерапевтических процедур позволяет члену семьи, осуществляющему акт насилия, удерживаться от поведенческих проявлений гнева. Однако в большинстве случаев коррек-
ции внешних проявлений бывает недостаточно, и терапевт обращается к методам коррекции внутриличностных конфликтов отдельных членов семьи.
Техники проигрывания семейных ролей
Ролевая игра является одним из ведущих методов семейной психотерапии. Она имеет разнообразные формы и применяется при решении широкого спектра проблем и задач. Одной из наиболее эффективных является техника обмена ролями, заимствованная из классической психодрамы. Суть метода заключается в том, что одни члены семьи проигрывают роли других, тех, с кем они находятся в конфликте. Например, родители в процессе проигрывания роли своего ребенка могут осознать неадекватность некоторых предписаний и правил, которые они ему навязывают, что может значительно снизить уровень их агрессивности по отношению к нему.
