Они образованные, потому что учились в школе, наверное.
[Мой отец ведь рыцарь сейчас?]
[Я не слишком уверена, помниться Пол называл себя фехтовальщиком.]
[Я слышал, есть магические фехтовальщики и магические воины?]
[Это люди которые знают ещё и магию и они получают свои собственные титулы. Независимо от профессии, они вольны называть себя как им угодно.]
[Ох…]
Глаза Эрис блестят и слушает она очень внимательно.
Она ведь не собирается просить меня или Гислен отвести её к ближайшему подземелью?
Это заставляет меня волноваться. Лично я любому подземелью предпочту оказаться в окружении девушек, как в какой-нибудь эротической игрушке.
Ах, упс, а как же первоначальный план, позволить Гислен подвести разговор к несомненной важности грамотности и прочих подобных вещей?
Я позволил своему любопытству взять над собой верх, и отвлёк её от нужной темы.
Но к счастью, на следующий день после этого разговора, Эрис всё же пришла поинтересоваться насчёт уроков языка и математики.
Всё благодаря Гислен. Она всё-таки довела дело до конца и рассказала о своём несчастном прошлом.
Просто слушая её можно было впасть в депрессию, но благодаря этому, Эрис, возможно, уже признала необходимость таких занятий.
Хотя, вполне возможно, она стала посещать уроки только, чтобы послушать истории Гислен, находя их интересными. В любом случае этого достаточно, если это сработало.
Я думал над возможностями сделать это ранее… Но, думаю, без этого происшествия, юная леди никогда бы не выслушала ни единого слова от меня.
До этого инцидента, она смотрела на всё это с редким пренебрежением, как на муравьёв.
Так что пропущенное время это не напрасный труд.
Не важно, закончилось всё достаточно хорошо.
Прежде всего, в качестве первого урока, я обучу её базовым арифметическим действиям.
Эрис всё же ходила в школу и у неё были домашние репетиторы, так что хотя бы основы сложения она знает.
[Рудэус!]
[Что, Эрис-кун?]
Я обратился к Эрис, энергично поднявшей руку.
[Почему необходимо изучать деление?]
Она вообще не понимает важности деления и вычитания.
Она очень слаба в вычитании.
Я всегда побаиваюсь, что она вообще намертво застрянет на этих действиях и окончательно сдастся в математике.
[Вместо разговоров о важности, куда проще рассматривать это как обратное умножению действие.]
[Я спрашиваю, какое у этого вообще применение?]
[Хорошо, допустим у тебя есть сто серебряных монет и тебе необходимо поделиться ими с пятью людьми, что ты будешь делать?]
