• «Моя мама научила меня учиться и искать в себе интерес ко всему на свете».
• «По выходным мы все вместе ходили в интересные места. Это были настоящие праздники СЕМЬИ».
• «Мама часто шутила и улыбалась. Мое чувство юмора – от нее!»
Оля взглянула на листок, улыбнулась, а потом сложила его и сказала:
– Положи это в свой ежедневник и читай каждое утро. И пусть каждая фраза возвращает тебя к сегодняшним мыслям и фантазиям. Старайся, чтобы это было не механическое повторение. Чувствуй и осознавай каждое предложение.
Это все было хорошо: положительный настрой – половина дела. Но что, если мне до этой сказочно терпеливой мамы – как пешком до Китая?! Своими опасениями я поделилась с Ольгой.
– Ну конечно, одного настроя мало! Главное, что тебе сейчас надо понять: все можно исправить. Такой мамой можно стать, и у тебя обязательно получится! Для этого надо будет разложить все по полочкам и составить, как я его называю, индивидуальный план развития для твоих детей. Хотя правильнее сказать, что это будет программа для всей вашей семьи. Потому что главное в ней – изменение родителей. Если ты будешь вести себя по-другому и научишься правильно строить пирамиду развития своих детей, то и поведение детей начнет меняться. Они будут развиваться эмоционально, начнут улучшаться их организационные навыки, и дети станут стремиться к знаниям.
– А что за пирамида развития? – удивилась я. – Никогда про такое не слышала…
– О самой пирамиде развития я расскажу тебе позже. С этим не надо торопиться. Сейчас тебе нужно ясно увидеть главное в твоей жизни и ни в коем случае не выпускать это из виду. Тебе надо научиться не давать рутине поглощать твое время, силы, эмоции – и эти фразы будут твоей спасительной таблеткой. Но предупреждаю сразу: если ты будешь ежедневно читать эту мантру и ничего не делать, со временем тебе станет еще хуже. Еще бы: каждый день напоминать себе о своей мечте – и при этом идти в противоположную сторону! Поэтому если есть желание все исправить, то приходи завтра, можно уже без детей, – расскажу подробнее про индивидуальный план развития и как его составить.
Когда я вошла в комнату к детям, то увидела, как Макс играет не в Xbox, а в шашки с Дашей – весело и задорно. В этот момент у меня уже не было сомнений в том, в какой класс я перевожу Макса. Да, прямо в середине четверти!
По дороге домой мы с Гошкой и Максом зашли в канцелярский магазин, где я купила себе ежедневник. Стыдно было признаться Ольге, но я его не вела. Несколько раз пробовала, но все равно ничего не успевала и в итоге забрасывала.
