Аргументация. Тонкая, как паутина, того гляди порвется. Прозрачные намеки на личные свои заслуги. Интересный, в общем-то, мастер Володя Вишневский. Называет себя современным, подчеркивает это слово, делая на нем акцент.
— Общая сумма баллов, — без обиняков выкладывает он, — говорит сама за себя. Пора присудить нам… группе, не мне лично, первое место. Поощрить учащихся за их ударный труд. Это им добавит сил и уверенности. Да и мастера, — хитро улыбается Володя Вишневский, — хватит держать в черном теле. Или мы не заслужили первого места?
Ну, да. Скромность по боку. Закончена речь, тем не менее, обыкновенным человеческим слогом.
Лариса Васильевна кивает головой: согласна с его доводами, согласна присвоить ему звание «лучший мастер», а группе — первое место. Изящный Володя — ее привязанность, материнская слабость, я бы сказал, потому шпильки в адрес Володи, кажется, оскорбляют слух моей заместительницы по воспитанию.
— Как ты выполнил производственный план?
Это уже серьезно.
— На сто двадцать процентов, а что? Лариса Васильевна приводила цифры.
Встревожен. Нервничает. Или «плачет» его первое место?
— А как? На какой работе? — неотступный, давно знакомый мне голос.
— А на какой бы ни было. План перевыполнен — значит, баклуши не били.
— Но группа на ремонте тепловозов, как это какая бы ни была? — это уж я не усидел тихо-мирно. Для меня было неожиданностью, что план в группе выполняется любыми средствами.
Вот так, товарищ директор.
— Вы учите работать не вообще. Готовите специалистов по обслуживанию локомотивов.
— Вот именно!
Все тот же, давно знакомый мне голос. Старейший мастер. Не верю, будто директору, как и всякому педагогу, свойственно ровное, одинаковое отношение к каждому. К этому человеку я никогда не останусь равнодушным.
Не одна забота о качестве затронула душу немногословного человека, состарившегося на моих глазах. Вторым в списке, если брать те же баллы, шел его друг, такой же участник войны, как и он сам. Воронов шел вторым. Вон он у окошка сидит, на самой «камчатке». Опустил книзу, как у запорожского казака, седеющие усы. В свободную минуту, случается, подтрунивают друг над другом, бывает, и поругаются, но друг за друга — горой. За себя неудобно, а за друга — откуда берется красноречие?.. Ну, тут немного и надо: приосадить этого удачливого молодца, набравшего баллы правдами и неправдами, — и все в порядке. И Воронову — первое место.
Учителя, главным образом, молодые учительницы поддерживают Володю Вишневского, симпатии их на стороне молодости и — что уж говорить! — Володиной ловкости. Я пробую доказать, что баллы — это не все, не они одни решают дело, но с места — удивленные голоса: для чего же составляется положение о конкурсе? Что оно — пустая бумага?
