Дневник конкистадора | страница 12

Но ничего не давалось просто так. Они с Мигелем стали другими. Вокруг них стали происходить странные, жуткие вещи. Все те богатства и безделушки, что Диего забрал с собой, уже давно не радуют испанца. Вода из Источника, которую он забрал с собой, продлевает его жизнь, но плата…

…Ацтеки не просто так приносили свои жертвы. Если духи Источника голодны, им всё равно кого есть. Если нет жертв, они ищут их сами…

Подняв трубку, Диего поморщился и заспанным голосом произнёс:

— Алло…

Сначала была тишина. Затем раздались шипение и треск. И дело было не в телефонной линии. Это были какие-то потусторонние звуки. Скрежетливые голоса, резко меняющиеся интонации, в которых ощущаются гнев, злость и угроза. Незнакомый язык. Утробный рык. Удары боевых барабанов, отдающиеся в пульсирующих висках…

Диего понимал: они проголодались…

Запишите метку АЕ

Переходите на В1

Раскинув руки, дикарь упал навзничь. Напуганные криками, птицы вспорхнули ввысь, сотрясая ветви высоких деревьев. Дым не успел развеяться, когда воины уже атаковали Диего.

Времена, когда звуки выстрела вызвали в них суеверный трепет, давно прошли. Они быстро учились и больше не видели в пришлых испанцах своих языческих богов.

Но всё-таки их культура и странные обычаи давали о себе знать. Наперекор всякой логике и здравому смыслу первыми в бой шли лучшие из лучших, желая захватить добычу живьём. Те, кто не был равен им по статусу, толпился следом. А начав брать кого-нибудь в плен, воин-ацтек забывал о происходящем вокруг сражении.

Напади они все гурьбой, исход битвы был бы уже предрешён. Но у Диего Хименеса ещё оставалась надежда.

Бросьте монетку! «Орёл» — А2, «решка» — А16

Залысина, круглые очки, испачканный в меле пиджак… Томас Бик, учитель истории, взирал на класс замыленным взором. Последнее занятие. С минуты на минуту должен прозвенеть звонок, отпускающий подростков на летние каникулы. Школьники ёрзали на стульях и пропускали мимо ушей наставления педагога: «Мы живём в трудное время, и от вашего прилежания зависит судьба дорогой Британии. Летом вам надо чаще открывать полезные книги, а не только проказничать. Вы только и делаете, что шалите, а о будущем не думаете». Тем временем в окно влетела жёлтая бабочка, привлекая всеобщее внимание. Дети заулыбались и стали тыкать пальцем. Лишь один мальчик тихо сидел на последней парте и что-то писал в тетрадь. «Какой молодец, конспектирует, когда прочие оболтусы будто впервые увидели летучее насекомое! Такие, как он, есть истинная опора Отечества!» — думал педагог. Молча он двинулся в конец класса, а ученик, не поднимая головы, продолжал возиться с тетрадью. «Но что это? Оказывается, проказник рисовал некий комикс». Мистер Бик склонился над мальчуганом, словно коршун перед атакой. В учителе разгорался гнев, но любопытство останавливало от резких действий. «Что же негодяй малюет?» А рисовал мальчик «Приключения Пердуна Бика» и, не замечая угрозы, работал над финалом. По сюжету старик посетил древнюю пирамиду, где обитает пернатый змей. Монстр погнался за персонажем и слопал глупца. Как поступить учителю? Наказать учащегося —