Патриотизм начинается с любви к месту, где человек родился. Знает ли он историю своего города? Кто из замечательных людей, его земляков прославил свою родину в науке, технике, ратными подвигами и в борьбе за экономическое процветание своей страны? Испытал ли он чувство удовлетворения от процесса поиска или просто узнавания отдельных исторических фактов, пусть даже местного значения? Уже из ответов на такие вопросы можно составить представление об уровне и качестве воспитания молодого человека. Гордость за свой край прививает ему нравственную оседлость, что немаловажно для Сибири, ее экономики. Да и сам воспитательный процесс становится значительно привлекательнее, если строить его на исторических традициях.
В начале восьмидесятых годов мне довелось побывать в городе Кыштым Челябинской области. Меня познакомили с местным краеведческим музеем, который занимал помещения в знаменитом «Белом доме». Когда-то в нем проживал хозяин заводов Кыштымского горного округа, а позже, в конце XIX столетия, управляющий заводами П. Карпинский колоритная личность в истории уральского горного дела и металлургии. После революции в доме поселились дети. Была школа, а затем педагогическое училище.
Однажды на уроке химии один из учеников спросил учительницу: «Правда ли, что в «Белом доме» останавливался Дмитрий Иванович Менделеев?» Молоденькая учительница в растерянности ничего не могла сказать определенного. Хорошо еще, что обещала узнать подробности и рассказать о них на следующем уроке. Каково же было ее удивление, а потом и учеников всего класса, когда после разговора со мной выяснилось, что химический кабинет с висящими на стене Периодической таблицей элементов и с портретом Д. Менделеева располагался в комнате, в которой останавливался ученый при поездке по Уралу и кыштымским заводам в 1899 году.
Нетрудно вообразить, насколько более сильным было бы эмоциональное воздействие рассказа учительницы на умы учеников, если бы изложение химии с самого начала учитывало посещение великим ученым города и дома, где шли занятия. Такова цена незнания истории.
И у нас в Тюмени многие из вчерашних школьников затрудняются ответить на вопрос о замечательных людях Тюменщины. Как-то мне довелось беседовать с группой абитуриентов. На вопрос, почему они поступают именно в Тюменский индустриальный институт, один из присутствующих на беседе вчерашний школьник ответил, что выбор института оказался для него чисто случайным. Его товарищ по классу, как и он, тоже поступал в МГУ, но одному из них не повезло, и он вынужден был обратиться в Тюмени в местный технический вуз. Как он завидовал своему другу: учеба в Москве, общение с известными учеными, музеи, памятники, современная наука... А в Тюмени?
