Вспомогательные методы дрессировки
Кроме этих трех, существует другие методы дрессировки, основанные на неспешной подготовке собак. Порой они даже не имеют своего названия, однако, сущность их знает каждый опытный инструктор и тренер по собаководству. Например «игровой», активно используемый нашими проводниками и тренерами. Основа его состоит в том, что подкреплением является аппортировочный предмет (без лакомства). Достаточно удачный метод, но требует от собаки интереса к аппортировке.
В наше время достаточно популярен метод оперантного воздействия на животное. Он достаточно подробно изложен в книгах Карен Прайер «Не рычите на собаку» и «Несущие ветер». Фактически это даже не метод дрессировки, а принципы обучения, основанные на законах природы. Основой воздействия на животное Карел Прайер считает сигнал, который должен прозвучать именно тогда, когда животное выполняет естественное необходимое для него движение. Она же дает более доступное понятие выработки реакции (рефлекса) на периодичность дачи лакомства. Такова же логика и наших опытных российских проводников. Ведь это похоже на пищевой метод, но у Карел Прайер, проводник в некоторых случаях не ставит животное в определенные условия, а внимательно наблюдает за поведением собаки в быту, и когда собака делает необходимые действия, подает команду, не обязательно давая при этом лакомство. В конце концов, животное при определенной команде делает то действие, которое необходимо человеку.
Существует также подражательный метод дрессировки. При помощи дрессированных собак можно обучить молодую собаку лаять, преодолевать препятствия, проявлять агрессию к человеку, если необученная собака работает в группе. В последнее время опытными проводниками совместно с фигурантами (специалистами по развитию защитных реакций) используется метод — назовем его «агрессивного наведения», при котором подкреплением правильного выполнения действия собаки является дача хватки за рукав или дрессировочный костюм. Этот же метод используется для развития выдержки и устойчивого внимания. Обычно применяется к собакам старшего возраста при параллельной отработке навыков послушания и комплекса защиты.
Методы воздействия на собаку «бессильны», если их применяют только в «лабораторных» условиях. Надо чаще менять «театр действий», чтобы избежать нежелательных «побочных» явлений, когда место занятий ассоциируется с характером действий. Выбор, или смена места занятий, должен базироваться на уже имеющихся достигнутых результатах: квартира, двор, соседний двор, близлежащая улица, другой микрорайон, учебная площадка, смена учебной площадки, работа в реальных условиях — если это касается служебной деятельности.
