. Так, у Ариан нет воспоминаний об эпизодах из детства, их отсутствие не означает, что она лишена памяти, а скорее свидетельствует об отсутствии
истории; у нее нет опыта проектов; планирование каникул погружает ее в пустоту мышления – и она старается, насколько это возможно, нейтрализовать свое «присутствие», без умолку говоря, чтобы
ничего не сказать, чтобы не проговориться о чем-то важном. Она умеет пользоваться часами и записной книжкой, однако социальное время не принимается в расчет, есть лишь субъективная регистрация во времени, что позволяет ей
поведать свою жизнь.
Распределение времени на прошлое/настоящее/ будущее предполагает существование непрерывности бытия (Винникотт), условием для этого является понимание ребенком, что отсутствие не означает исчезновение, что ушедший объект любви вернется вновь.
Психоанализ показывает, что, если мы не находимся во времени, мы можем выдумать его позже. В этом случае первая история – это история любви-ненависти переноса>*. После многих лет анализа Ариан постоянно повторяла те же слова: «Вначале, когда я приходила сюда…»
Роды при помощи акушерских щипцов, прикосновения дедушки, преждевременная смерть брата, падение на лестнице, спровоцированное сестрой… Во имя упрощенной каузальности ведется поиск «травмы» детства, призванной объяснить несчастную историю или сегодняшнее страдание. Поиск причины успокаивает, «найти начало, точку опоры во времени, чтобы можно было назвать ее причиной» (Кертеч).
Психоаналитическая концепция травмы сохраняет часть общей идеи: травма – это рана от взлома; происходит что-то, превышающее способности Я по проработке, возможности психической интеграции Я>*. Его границы нарушены, повреждены, иногда разрушены. Я защищается, прибегая к крайним средствам: от вытеснения>* (невроз>*) до фрагментации (психоз>*) в зависимости от силы потрясения и его способности амортизировать шок. Травма означает переворот психической экономии. В предельном случае самый незначительный знак тревоги>* указывает на существование микротравмы, даже если нельзя сказать, какой именно, подобно движению земной коры, зарегистрированному сейсмографом, хотя жители его не ощутили.
Главная психоаналитическая сложность состоит в том, чтобы подчеркнуть, что у психической травмы есть два периода. В детстве происходит первый удар, оставляющий не выраженный словами, не обозначенный, не интегрированный в личную историю след. Пока не вмешивается что-то,
