Наконец она повернулась ко мне.
– Ладно, Мэй, выкладывай. Перекличка!
– Да ладно, я всё уже рассказала.
«Перекличка» – игра, в которую мы часто играли с мамой.
– Уверена, далеко не всё. Перекличка!
– Ладно, – сказала я и приготовилась. – Миссис Бройд сегодня устроила градацию инструментов. – Раз в месяц наша учительница музыки просила каждого из учеников исполнить соло. Те, кто справлялся лучше всего, пересаживались вперёд. – Я отлично выступила! Продвинулась сразу на четыре места!
– Как-то это чересчур жестоко для уроков музыки, – заметила мама. – Но ты вроде справляешься.
Меня всё это совсем не беспокоило.
– Да это довольно весело, как будто нечто среднее между уроком музыки и спортивным лагерем. Только самый сильный получит первое место.
Мама улыбнулась.
– И скоро это будешь ты, верно, Мэй-Мэй?
– Уж точно!
Она дала мне пять.
– Молодец! Моя девочка! Дополнительные уроки игры на флейте дают о себе знать.
– Погоди, есть кое-что ещё! – добавила я. Это была лучшая часть. – Тайлер Нгуен-Бейкер так плохо сыграл на трубе, что миссис Бройд пересадила его на три стула назад, а на трубе играют всего четверо.
Мы с «4-Тауняшками» от души посмеялись над ним, стоя перед шкафчиками после урока. Тайлер всегда дразнил нас за любовь к «4 Town».
Мама выглядела довольной.
– Это его проучит. Несносный мальчишка достает тебя с детского сада! Не давай ему тебя обижать.
– Он так меня бесит! Вечно обзывает выпендрёжной занудой-стукачкой. Такие слова, вообще, существуют?
Тайлер Нгуен-Бейкер был моим суперврагом, если такие встречаются в средней школе. Тайлер был ужасно самодоволен. У него всегда должны были быть самые новые видеоигры и самые дорогие кроссовки. Но это совсем не делало его хоть чуточку приятнее.
Официант принёс нашу еду. Пар спиралью поднимался от тарелок. Как обычно, мама отложила немного конджи мне в маленькую миску и добавила соевый соус.
– Угощайся, Мэй-Мэй.
Конджи подавали с тарелкой ютяо. Это такие длинные пончики, которые надо макать в конджи. Я взяла один, обмакнула и откусила. Просто рай! Ютяо были горячими, хрустящими снаружи и в то же время мягкими внутри.
– Как твоя общественная деятельность?
– Общественная деятельность? А, ты о нашем пикете? – спросила я, откусывая ещё. – Всё отлично!
Мама подняла бровь.
– Пикет? Ты не рассказывала.
– О, я проанализировала нашу работу по защите окружающей среды и поняла, что мы недостаточно решительны. Если и правда хотим чего-то добиться, то должны растрясти школу! – Я сделала глоток воды. – К тому же постоянные факультативы важны для поступления в колледж. Там хотят видеть долгосрочную заинтересованность.
