Жизнь в Свердловске вдали от любимой Камы, от родного города была не по душе Вадиму Александровичу.
Люди, с которыми он пережил трудные годы, звали его возвратиться в Пермь. Поэтому Кондаков охотно дал согласие занять должность профессора и принять кафедру физической и экономической географии в Пермском педагогическом институте>{15}. Он может заняться любимым делом — подготовкой крайне нужных стране специалистов — географов.
Солнечный день октября 1932 года, аудитория геофака заполнена студентами первого приема. Ни кто не пишет конспект: все завороженно слушают профессора Кондакова и словно видят берега сине-зеленого Каспия, где серые камни пропитаны нефтью, видят город неповторимой красоты.
В те же годы шло наступление на вековую отсталость Урала. Павел Иванович Преображенский>{16} возглавлял поиски границ крупнейшего в мире месторождения калийных солей. Но буровая скважина в Верхне-Чусовских Городках дала вместо калия нефть. Так в 1929 году было положено начало Второго Баку.
Профессор рассказывает об угрюмой, полной дикой красоты уральской природе. Теперь студентов окружают мохнатые ели с побуревшими вершинами, скалы и камни Чусовой…
Заканчивая лекцию, Вадим Александрович обращается к студентам:
— Стране нужны хорошие советские географы. Я уверен, вы ими будете.
Вечером, в общежитии, в тесном кругу, все студенты пришли к единому мнению: лекции Кондакова пропускать нельзя!
В те времена не знали ни клубов кинопутешествий, ни чудес телевидения, переносящих зрителя из одного края планеты в другой. Не применяли учебное и документальное кино. Чрезвычайно редко можно было приобрести даже необходимые пособия, а лекции Вадима Александровича давали возможность почувствовать и понять красоту родной земли.
Кондаков считал, что знать страну — значит, видеть ее с закрытыми глазами, чувствовать, понимать в самом глубоком смысле этого слова.
Обладая особым профессионально-педагогическим навыком «рисовать словами», он кратко и в то же время живо умел рассказать об интересных явлениях природы, типичных природных и хозяйственных особенностях того или иного района. Свободно владел сравнительным методом.
