Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет | страница 39



— А теперь нам тоже хотелось бы узнать, как вас зовут.

Кукла:

— Но как же это сделать, ведь детей здесь так много!

Карандаш:

— Я знаю, как можно быстро познакомиться. Сейчас я посчитаю до трех, и каждый из вас громко крикнет свое имя.

Первый ведущий:

— Ну вот и познакомились.

Светофор:

— Ребята, путь в школу такой длинный, но я уверен, что все вы любите дисциплину и умеете правильно переходить дорогу.

Входит Ошибка.

Ошибка:

— Дисциплина — вот ваш враг.
Что-то сделали не так —
Не волнуйтесь понапрасну,
Ошибаться — так прекрасно!
Не спешите все исправить,
Лучше на «потом» оставить.
Поленитесь, полежите,
«Завтра сделаю», — скажите.
Я на все смотрю с улыбкой,
Потому что я — Ошибка.
С вами буду я дружить,
Будем весело мы жить.

Светофор:

— Ребята, вы будете дружить с Ошибкой? Тогда давайте посмотрим, сумеете ли вы без ошибок ответить на мои вопросы. Ну-ка вспомните, что нужно делать, если у меня загорится зеленый глаз? Правильно, можно идти. Покажите, как вы будете идти: потопайте ногами. А если загорится желтый глаз? Правильно, нужно подождать. Похлопайте в ладоши. А красный? Нужно стоять. Сидите потихоньку и не шевелитесь. А теперь играем. Я называю цвет, а вы делаете так, как я вас научил.

Игра.

Светофор:

— Молодцы!

Входит Пятерка.

Пятерка:

— Наконец-то снова в школу!
Будет наша жизнь веселой.
Я с ребятами дружу,
Я им радость приношу.
Пусть в портфеле вашем тесно,
Для меня найдите место.
Если вы трудиться рады,
Буду я для вас наградой.

Пятерка:

— Вы узнали кто я? Да, я — Пятерка, любимая отметка всех учеников. Мне хотелось бы проверить, внимательны ли вы.

Проводит игру на внимание “Земля — вода — небо”. Бросает в зал мяч, выкрикивая одно их вышеперечисленных слов. Тот, кто поймал мяч, должен тут же назвать соответственно животное, рыбу или птицу и вернуть мяч Пятерке.

Карандаш:

— Я тоже хочу провести игру с ребятами. (Показывает стенд, на котором висят буквы (каждая отдельно). Буквы составляют следующие слова:

БАНКА (кабан)

ПАРК (карп)

НОРОВ (ворон)

Карандаш предлагает в каждом слове поменять буквы так, чтобы в результате получились новые слова, обозначающие названия животного, рыбы или птицы. Книга:

— А я очень люблю загадки и предлагаю ребятам ответить, о ком в них говорится.

Читает загадки, предполагающие хоровой ответ.

Кукла предлагает провести кольцовку песен из мультфильмов. Она делит зал на две группы, которыми руководят герои сказок (помогают вспомнить нужную песню).

Книга:

— Наши первоклассники хорошо подготовились к школе. И уже кое-что о ней знают.