Занимательная грамматика | страница 8
А в другой школе несчастье случилось с девочкой Параской. Вот послушайте.
Вы, наверное, все догадались, какие отметки поставили Игнату и Параске. Почему так получилось? Какие слова перепутал Игнат? В чём ошиблась Параска?
Запишите столбиком слова: сом, сын, жук. Вместо одной буквы — любой: первой, второй, третьей — поставьте другую так, чтобы у вас получилось новое слово, и напишите его рядом с тем, в котором вы меняли букву, например: сом — дом, или сам, или сон и т. д.
Запишите ещё несколько слов: пальчик, забота, корона, малина. Замените в них одну букву в начале или середине слова так, чтобы получилось новое слово.
Составьте цепочку слов так, чтобы два соседних слова отличались лишь одним звуком. Первое слово, например, мак, второе — бак, третье — бок, четвертое — сок и т. д.
Каждый составит свою цепочку. Начать можно с одного из следующих слов: гора, кот, пар, рог. Составленную цепочку запишите.
Есть стихотворения, где один и тот же звук повторяется во многих словах, например:
Какой звук повторяется в стихотворении? Что слышно при чтении стихотворения?
Вот ещё одно стихотворение о мышах.
Какой звук повторяется? Зачем это сделано?
У Агнии Барто есть интересное стихотворение «Игра в слова». Послушайте отрывки из этого стихотворения и ответьте на вопросы.
Почему при чтении этого отрывка слышится грохот грома?