Два движения изменили узел, и он стал точной копией того, что показывал учитель.
— Мало провести нить так, как нужно. Надо еще выдержать натяжение.
— Пока это кажется очень сложным, — вздохнул парень, рассматривая получившийся узел.
— Так всегда, когда начинаешь работать с чем-то новым, особенно, если оно еще и достаточно сложное и необычное, — пожал плечами Роуль. — Разница между имперским выпускником-идиотом и тобой сейчас не принципиально большая. Он знает множество конструктов, а ты нет. Вот и все.
— Они там просто учат конструкты? — нахмурился парень.
— Они много чего учат и считают это важным, — усмехнулся упырь. — Они думают, что заставив выучить сотни растений, маг земли после выпуска сможет сварить зелье. Чушь собачья. Он через пару месяцев не вспомнит, как они назывались, и в каких пропорциях их надо положить. Ты точно таким не будешь.
— Почему?
— Потому что ты будешь использовать свои навыки ежедневно. Отточенные до автоматизма навыки — вот, что делает начинающего мага по-настоящему опасным и серьезным противником, отличным помощником и незаменимым магом. Понимаешь?
— Не совсем.
— Лучше иметь одно отточенное до автоматизма узловое заклинание… тот же огненный меч, чем десяток вариаций копья света из обычных конструктов, — пояснил учитель. — Разница настолько огромна, что превращается в пропасть в настоящем бою.
— Теперь понял, — кивнул ученик и спросил: — А кроме самолечения, ты дашь мне другие знания?
— Когда ты сможешь выживать там, где не смогут выживать другие, мы с тобой поговорим об этом, — кивнул упырь. — К тому времени ты уже сам сможешь понять, что тебе нужно, а я смогу ответить, что из этого я смогу тебе дать.
Роуль поднялся на ноги и взглянул на ученика.
— К тому же мой ученик — не чета этим соплякам из империи! Ни у одного из них нет и половины того, что есть у тебя! — с улыбкой произнес он.
— Вы про силу?
— Вообще-то я про три десятка рабов и шесть наложниц, — расплылся в улыбке упырь. — Но сила да-а-а-а. Силы тебе не занимать, но я бы с удовольствием поменял ее в тебе на мозги, но тут уж кому как повезло…
— Я не тупой, — снова набычился парень и тут же, поймав себя на мысли о провокации со стороны учителя, перевел тему: — Зачем вы написали чушь в записке вместо того, чтобы дать слово ключ.
— Но согласись, было весело, — наклонил голову учитель.
— Нет, не весело…
— О-о-о-очень весело, — протянул учитель. — Ты бы видел свою физиономию! Я очень надеялся, что она вцепится тебе в пятку…
