Два трюфеля. Школьные хроники | страница 52

– В сказку, – прогремела Галина Юрьевна. – У вас, я смотрю, какие-то возражения?

– Что вы! Никаких! Возражений! – отчеканила бабушка Ильи и заявила: – Мы с внуком обратно одни поедем. Без вас. У мальчика стресс от ваших загадок-обманок.

– Пойдём, бабуля, в буфет, коктейль хочу. Клубничный.

– Коктейль – это очень полезно, – улыбнулся писатель. – До свидания ребята!

Когда первый «А» переходил дорогу обратно, никто уже не махал водителям белой салфеткой. Водители стояли на переходе и смотрели на детей с одинаковыми книжками в руках. Наверное, водители, вспоминали Буратино. Длинноносый мальчик ведь тоже шёл в школу с книжкой. Шёл, шёл, но не дошёл… Побежал за клубничным коктейлем…

Когда перешли дорогу, Словарь сказал:

– Упс! А я загадку-обманку придумал.

– Врёшь! – сказал Балдин.

– Неа. Слушай:

Прогулки в парк туда-обратно

Со мной гуляет…

– Навигатор! – закричал Костя.

– Неа, Костян,– довольно замотал головой Слава. – Со мной гуляет Галина Юрьевна.

– Ну почему же Галина Юрьевна? А я разве не помогаю? – обиделась мама Кости.

– Во точно, – крикнул Слава. –

Прогулки в парк туда-обратно.

Костян гуляет с мама-мато.

– Почему «мама-мато»? – возмутилась мама Кости.

– Да чтобы рифма была! На японский манер.

– А где тут обманка? – допытывалась мама Кости.

– Уф. Сам не знаю. Запутался я что-то, тяжело рифмы складывать,– и Слава побежал в начало строя, растолкал первые пары и втиснулся сразу за Галиной Юрьевной, чтобы, если что, учительница его, Славу, от родительского комитета защитила.

***

Дома мама Кости с большой осторожностью раскрыла книгу загадок-обманок и, прикрыв суеверно один глаз, прочитала:

«Мы замираем, смотрим на него с опаской.

На тропы часто выползает он.

Сверкая жёлтыми ушами, серой краской,

Дорогу нам переползает…» слон?

– Уж! Ну конечно же уж, – как ужаленная выпрыгнула из кресла мама Кости и побежала к сыну:

– Кон-стан-тин! Я тебе сейчас та-акую загадку– обманку загадаю…

Рисунок Риты Гарнык

Очень хочется успеть

Все мультфильмы посмотреть.

Очень хочется осалить –

Никитоса  водой ставить.

Очень хочется с мостка,

С вышки плюхнуться:

Ква-ква!

И на дерево взлететь,

Всё лететь и песни петь.

Очень хочется опять,

Третий лишний – не поймать,

Пирожок слоёный съесть

Раз и два, а лучше шесть.

Но не хочется мне вовсе

На уроке – мела скрип,

И учительница злится.

Я молчу и класс молчит.

Я вопрос вообще не слышал

И не знаю я ответ.

Часто я так отключаюсь,

По призванью я – поэт.