Коаны | страница 42
сами.
Спросить человека – что важнее луч или Солнце? Ответит – конечно, Солнце! – Так вот, наше тело даже не луч, а просто кусок земли, согретый этим лучом! Луч, есть наше сознание получаемое от нашего духа, Духовного Солнца, того, что седой Восток называет Атман, и посредством сердца, соединяющего несоединимое и превращающего нематериальный дух в физический разум. Значит сердце важнее разума!
* * * * *
Компанию, ради пития бутылочки собирающуюся, никто не осуждает. Зато группу людей собравшихся для рассуждения о Надземном, тут же заклеймят сектантами. Нужно четко разграничить людей собирающихся для развития сознания, от собирающихся ради поклонения и ритуалов (к которым, кстати, можно отнести и официальные религии), ибо в таких группах за словами служения благу часто скрывается эгоизм и стремление к власти их руководителей, а значит – служение тьме. И не льстите себе вы, рабы похоти и сигарет, пьяницы и обжоры, считая себя людьми мыслящими; называя тех, кто собирают знание – сектантами. Сказано: самое великое рабство есть рабство ментальное. А вы есть рабы телевизора, дутых авторитетов и её величества «общественного мнения».
Творить благо там, где добро – царь, разве это достижение? Но среди тьмы устремлять людей к Свету будет путём красоты!
Каждый считающий себя культурным, обязан владеть хотя бы одним иностранным языком. И именно учитель должен разъяснить детям, почему: 1.Владеющий другими языками яснее понимает, и красивее изъясняется на родном языке.
2.Переводы иностранных выражений покажут человеку, насколько груба оболочка слов, в которые приходится втискивать мысли, и научат его за каждым выражением искать одухотворяющую его мысль.
3.И, конечно же, нельзя переоценить роль языков в развитии памяти и внимания, если мы взглянем внимательно на старшее поколение, чьим бичом стал склероз и старческое слабоумие, то можно понять что семена их болезней сеются от юности; когда человек, закончив обязательное образование, забывает о мышлении как об упражнении сознания, и, отставляя всяческий ментальный труд, всецело погружается в механику физического мира. И, самое главное, что за пределами этого мира умеющий учиться, и понимать других, не потеряется в разноголосице Тонких миров!
Главный секрет который от нас так скрывают те, кто желает нами управлять, в том, что субъективный, внутренний мир и есть мир духа, который беспределен; а объективный, внешний мир, мир материи который груб и ограничен.