Я настолько загляделся красотами кампуса через окно автомобиля, что не сразу понял, что Лили обращается ко мне:
– Какие у тебя сегодня уроки?
– Не помню, – признался я. Судя по утреннему разговору, Хао был не особо прилежным учеником, так что ответ вполне правдоподобный.
– Как обычно, – Лили закатила глаза. – Посмотри в дневнике.
Хоть я и не понял, какая ей разница от того, что у меня за уроки, но всё равно достал из рюкзака дневник. Чёрт, я даже не знаю, какой сегодня день недели. Чтобы не болтнуть лишнего, протянул дневник сестре.
– Математика и музыка до обеда, а после – практика магии. Понятно, – Лили озвучила мои сегодняшние уроки и отдала дневник обратно. – Только не забудь, что у нас сегодня собрание с группой в обед.
– А где встречаемся?
– В актовом зале, как и всегда, – Лили подозрительно посмотрела на меня. – Ладно, до встречи. Пока, Дэлун.
– Удачи, – сказал ей в след брат, и Лили вышла из машины.
Я взглянул через окно – Лили зашла в здание, над входом которого висела табличка «Средняя школа». Ага, получается, по этой логике я и Дэлун учимся в старшей. И да, мои догадки подтвердились, когда водитель довёз нас к зданию с табличкой «Старшая школа» над входом.
Мы с братом вышли из машины и направились внутрь здания. Там уже было довольно много учеников, все куда-то шли, суетились. И тут я понял, что моя теория про то, что нарукавные повязки это знак отличия академии, провалилась.
По коридорам ходили ученики и с жёлтыми, синими, зелёными, чёрными повязками, на которых были нарисованы разные иероглифы. Всего я насчитал пять цветов, включая мой красный. Но я также заметил, что у некоторых учеников повязок нет вообще. Надо будет разобраться, что же эти повязки означают.
Как вчера после концерта я слепо следовал за своей сестрой по дому, так и сейчас я шёл за братом по зданию школы. Он это понял только тогда, когда мы начали подниматься уже на третий этаж, и поэтому обернулся, спросив у меня:
– У тебя разве математика на третьем?
– Ой, что-то я рассеянный с утра, – я развернулся и пошёл обратно на второй.
Бродя по коридорам второго этажа, где уже было немного посвободнее, я подметил некую особенность в поведении учеников. Многие, только увидев меня, старались держаться подальше. А ученики без повязок и вовсе слегка кланялись мне.
Не знаю, показалось ли мне это или у меня тут действительно есть какой-никакой авторитет. Может, я вообще тут местный школьный хулиган, который держит в страхе большую часть учеников. Да уж, неплохой контраст с тем, кем я был в школе в моём мире.
