Наука Шерлока Холмса | страница 12
Глава вторая
Первый научный детектив
Артур Конан Дойл и наука
Шерлок Холмс неотделим от того человека, который создал великого сыщика, от Артура Конан Дойла (1859–1930). Оба прошли научную подготовку, обладали богатым воображением (в «Собаке Баскервилей» Холмс объясняет, что «научное использование воображения» является исключительно важным в его профессии), и оба по разным причинам оказались отделены от среднего класса поздней Викторианской эпохи. Способность Конан Дойла трансформировать аспекты собственной личности в черты характера знаменитого персонажа делает Холмса отличным от всех прочих вымышленных сыщиков, а также совершенно незабываемым.
Конан Дойл и Холмс прошли примерно по одной и той же лестнице достижений. Медицинское образование позволило Дойлу жить в разумном комфорте в то время, когда он придумывал Шерлока Холмса, ну а неоконченное высшее образование (см. с. 19) позволило его герою стать первым в мире и единственным детективом-консультантом.
Основанный городским советом Эдинбурга 1582 году, университет начал свою жизнь в качестве юридического колледжа. Созданные параллельно Королевский хирургический колледж Эдинбурга (основан в 1505-м) и Королевский медицинский колледж Эдинбурга (основан в 1681-м) в 1726 году были присоединены к нему, чтобы образовать медицинский факультет. Позже Эдинбургский университет стал одним из наиболее уважаемых в Европе центров медицинского образования.
Конан Дойл рано проявил интерес к рассказыванию историй, но особых наклонностей или любви к науке до самого поступления в Эдинбургский университет, где он стал студентом-медиком в 1876 году, у него не наблюдалось. Возможно, этот поступок был продиктован в первую очередь потребностью в надежной, уважаемой профессии, но обучение в конечном счете наделило Дойла навыками и знаниями, позволившими создать литературные шедевры. Без той научной подготовки, которой мог похвастаться Конан Дойл, не было бы никакого Шерлока Холмса.
Как студент-медик, Конан Дойл изучал все медицинские науки (например, хирургию, патологию и фармацевтику), которыми он позже вооружил Холмса. Но более важно то, что молодой студент освоил медицинский научный метод: заметки по поводу симптомов и постановка диагноза на основании полученной информации. От этого был всего один шаг к изучению доказательств на сцене преступления и разработка гипотез того, что могло произойти.
