.
Вот ботинок. У ботинка — язык.
2. РУЧКА
Верочка аккуратная. У нее чистые ручки.
Мы на уроке. У учеников ручки.
У двери две ручки.
3. КЛЮЧ
Много разных есть ключей:
Ключ — родник среди камней,
Ключ скрипичный, завитой,
И обычный
Ключ — дверной.
МЕТКОЕ СЛОВО
Развиваем логическое мышление, учим детей понимать и объяснять смысл поговорок, а также употреблять их в своей речи.
Почему так говорят?
Умный человек подобен роднику.
Землю красит солнце, а человека — труд.
Труд кормит, а лень портит.
Возьми книгу в руки — и не будет скуки.
Где хотенье да терпенье, там и уменье.
В детстве не научишься, всю жизнь намучишься.
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Была бы охота — будет ладиться и работа.
Всякий человек в деле познается.
Сам себя губит, кто других не любит.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Крепок телом — богат и делом.
Повторенье — мать ученья.
Знайка все с полуслова понимает, а незнайка на все только рот разевает.
Испокон века книга растит человека.
Нет друга — ищи, а найдешь — береги.
Хочешь есть калачи — не сиди на печи.
Без букв и грамматики не научишься и математике.
Азбука — к мудрости ступенька.
Каков мастер, такова и работа.
Капля мала, а по капле — море.
Лгуна легче поймать, чем хромого.
Кто сеет мир — пожнет счастье.
Мало хотеть, надо уметь.
Недочитанная книга — что непройденный путь.
Не бросай друга в беде.
Работай до поту, так и поешь в охоту.
Один в поле не воин.
Поздно поднялся — день потерял, в молодости не учился — жизнь потерял.
Слово — серебро, молчанье — золото.
Старый друг лучше новых двух.
Не будь тороплив, а будь терпелив.
Труд кормит, а лень портит.
Нет скуки, коль заняты руки.
Без муки нет науки.
Умный себя винит, глупый — своего товарища.
Не учись разрушать, а учись строить.
Делано наспех — сделано на смех.
Хорошо того учить, кто хочет все знать.
Молодец против овец, а против молодца — сам овца.
С кем поведешься, от того и наберешься.
Не спеши языком, торопись делом.
Язык острее дела.
Подумайте, в каких ситуациях можно использовать ту или иную поговорку.
КТО ЗНАЕТ, ПУСТЬ ПРОДОЛЖАЕТ
Учим подбирать и употреблять в речи слова с обобщающим значением, соотносить родовые и видовые понятия.
Вариант 1
Взрослый называет родовое понятие слова, с обобщающим значением, дети — слова, относящиеся к данному роду, с конкретным значением.
Ведущий: мебель.
Участники: кровать, диван, стул, стол и т. д.
Ведущий: рыбы.
Участники: карп, карась, ерш, горбуша и т. д.
Вариант 2
Взрослый называет видовые понятия, а участники — обобщающие слова.
