Другими этапами организации интеллектуально-познавательной игры будут:
• создание и подготовка команд;
• оформление места проведения игры;
• подготовка необходимого реквизита;
• техническое обеспечение игры;
• приглашение болельщиков;
• приобретение призов для участников;
• выбор жюри;
• работа с ведущим.
То есть, за исключением первых трех пунктов, организационный алгоритм интеллектуально-познавательной игры ничем не отличается от организационного алгоритма конкурсных программ.
Б. В. КУПРИЯНОВ, кандидат педагогических наук, старший преподаватель Костромского государственного педуниверситета им. Н.А. Некрасова
СИТУАЦИОННО-РОЛЕВАЯ ИГРА: РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ
Ситуационно-ролевые игры (известные также как МИГи — «малые игры», хоббитские игры, социально-психологические игры) сегодня все шире завоевывают досуговое пространство в клубах и объединениях подростков и молодежи. Но что же такое ситуационно-ролевая игра, как грамотно разработать и провести ее?
Термины «ролевая игра» и «ситуационная игра» активно использовались в работах известного психотерапевта Я.Л. Морено. Термин «ситуационно-ролевая игра» введен в научный оборот в середине семидесятых годов Н.Н. Богомоловой. Однако рассматриваемая нами ситуационно-ролевая игра существенно отличается от игр, описанных З.И. Лаврентьевой, Н.Н. Богомоловой, Н.П. Аникеевой и рядом других исследователей.
Она зародилась в системе коммунарских отрядов «Рассветный» в Москве в начале восьмидесятых годов. По всей вероятности, источниками ее возникновения послужили стихийные подростковые игры и практика коллективно-творческой деятельности. В своей книге «Игры учащихся как феномен культуры» С.А. Шмаков называл эту разновидность сюжетно-ролевой игры хоббитскими играми. А.Г. Сопельняк, Т.Н. Игнашова, М.А. Разбаш использовали термин «социально-психологические игры».
Что мы понимаем под ситуационно-ролевой игрой?
Ситуационно-ролевая игра, на наш взгляд, — это специально организованное соревнование в решении коммуникативных задач между участниками, исполняющими строго заданные роли в условиях вымышленной ситуации, регламентированное правилами игры.
Остановимся на существенных признаках ситуационно-ролевой игры, перечисленных в этом определении.
Вымышленная ситуация. С ее разработки, как правило, и начинается процесс создания игры. Некоторые специалисты называют этот первый мозговой штурм «созданием игрового мира». В этот момент авторы игры чувствуют себя демиургами: ведь они определяют место (планета, государство, город и т.д.), время (прошлое, будущее, настоящее), характер игры (приближенная к реальности, сказка, фантастика). Игровой мир малой ситуационно-ролевой игры, как правило, пространственно ограничен. Выход из горной гостиницы завален снежной лавиной (игра «Отель»); яхта «Глория» и паром «Уайт Стар» (игры «Яхта» и «Паром») окружены водами Атлантического океана; ворота замка Блекмор (игра «Часовня») заперты огромной сосной, сваленной бурей; попасть на сорок шестой этаж небоскреба и покинуть его невозможно из-за поломки лифта (игра «Небоскреб») и так далее. Кстати, из этих примеров видно, что ситуационно-ролевые игры получают свои названия по тому месту, где происходят игровые события. Это могут быть здания и сооружения: небоскреб, часовня, замок, дача, отель, особняк, пересадочная станция, космопорт, полустанок; либо географический объект — например, остров; либо транспортные средства: яхта, паром, подводная лодка, самолет, шхуна. Иногда местом событий становится то или иное замкнутое сообщество людей: королевский совет, гарем, монастырь, суд, кабинет министров, конференция, экспедиция.
