8. Пекелис В Д. Твои возможности, человек! М., 1975.
9. Сухомлинский В.А. Видеть себя. Сб. «Мастерство воспитателя» /Сост. Ю. Азаров. М., 1970.
10. Цукерман. Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М., 1995.
ТЕМА «Роскошь человеческого общения» (7-8-й классы)
Цель: расширить знания учащихся об общении с людьми и самим собой.
Форма: перекличка, диалог.
Подготовительная работа.
Можно предложить учащимся следующие вопросы для диалога:
1. Что такое общение?
2. Что необходимо человеку для того, чтобы испытывать от общения радость?
3. Можно ли научиться правильно общаться с людьми?
4. От какого общения следует отказываться?
В качестве примерного плана проведения классного часа предлагается следующий:
• Вступительное слово классного руководителя.
• Выступления учащихся.
• Проведение тестов.
• Игра «Учись общаться».
• Обсуждение высказываний известных мыслителей об общении.
Материалы к классному часу.
Понятие «общение» в психологии употребляется чаще всего применительно к межличностным контактам. Общение - это взаимодействие двух или нескольких человек, которые обмениваются информацией или же взаимодействуют в практической деятельности. Общение с другими людьми рассматривается как «обработка людей людьми», исходя из этого сущность общения с самим собой можно определить как «обработку человеком самого себя». Известный философ Л. Фейербах определял значение общения следующим образом: «Общение облагораживает и возвышает, в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве».
Общение - это не только взаимоотношения, контакт между людьми, которые познают друг друга, обмениваются информацией и переживаниями с целью взаимопонимания и взаиморегулирования поведения, но это и главное условие и способ существования и развития людей. «Чем многообразнее и гармоничнее развит человек, тем более готов он к счастью. Для него мир богат, увлекателен, а главное - добр и открыт. Он похож на дом друзей: что хочешь - возьми, что ценишь - отдай. А для человека узкого, ограниченного мир как огромный город в совершенно незнакомой стране. Все улицы открыты, а идти по ним страшно, ибо неизвестно, куда ведут. И спросить некого - не знаешь языка... Гармоничному человеку легко в общении: ему не надо искать темы для разговора. А общение - это наше, если так можно выразиться, социальное дыхание» (Л. Жуховицкий).
Классный руководитель может предложить школьникам обсудить высказывания:
