— А я, ребята, тоже вспомнила стишок, который не кончается. Хотите, расскажу?
Куба-куба-куба-ка,
Была яма глубока,
А в ней жили мышки,
Серые кубышки!
Одна мышка заболела
Да взяла и околела,
Ее стали хоронить,
Она стала говорить:
«Куба-куба-куба-ка,
Была яма глубока...»
(Не стану здесь подробно останавливаться на обязательных рабочих моментах: воспитатель, конечно же, обратит внимание ребят на незнакомые (возможно) слова «кубышки», «околела». И на то, что мышка в стихотворении не околела — это шутка, ведь мышка «стала говорить: «Куба-куба-куба-ка...»)
— И сказки есть такие. Они никогда не кончаются. А может, кто-нибудь из вас такую сказку знает?
А вдруг да вспомнят дети сказку, такую, например: «Жил-был царь. У царя был двор. Во дворе был кол, на колу — мочало. Эта сказка хороша, начинай сначала!»
— Так вот, ребята, сказки эти и стихи, которые не кончаются, называются докучными. А докучный — это назойливый, надоедливый, как муха, которую только что прогнал с кончика носа, а она опять на то же место села... Послушайте, ребята... А вам не кажется, что кто-то постучал? Не слышали? Тогда закройте глазки и хором скажите: «Здрав-ствуй-те!»
Ребята, скорей всего, рады новой встрече с друзьями, они передают Тигренка с Рысенком из рук в руки, говорят о том, что ждали их в гости, о том, что письмо получили, и приглашают поиграть.
Воспитатель предлагает детям сыграть в знакомые игры. Дети делятся на две команды: команду Тигренка и команду Рысенка. Воспитатель напоминает ребятам игры «Слово на ладошке» и «Кто дальше уйдет?».
— Вы уже знаете, что слово можно найти на носу, на потолке, положить в карман или на ладошку и «прошагать». Попробуем?
Методика игры приведена в занятии № 11 (См. «О вежливости — с вами вместе»).
Дети в игре соревнуются, чья команда победит — Тигренка или Рысенка? И потому состязаются попарно, каждый стоит возле своего ряда кубиков и не уходит до тех пор, пока дети-зрители не скажут, чье слово было длиннее, кто дальше ушел в этой паре.
Игра — дело творческое. Здесь многое зависит от детей и многое — от воспитателя, его настроя и желания, от опыта и интуиции, умения вести игру и заразить азартом игроков. Азарт игры — вот витамин, который подогреет любопытство ребенка, его интерес к занятию.
И вот свои слова «прошагала» последняя пара, подводится итог. И победителя ждут... решайте сами — что: аплодисменты, сувениры, поздравления.
