Развивающие тренажеры из бросового материала | страница 10

- формирование представления о величине (большой, маленький);

- умение понимать и правильно выполнять задания.

Приходит в гости игрушечный медвежонок. После традиционного приветствия и знакомства с гостем, воспитатель обращает внимание детей на то, чем озабочен Мишка. Рассказывает, что спешил в гости снеговик, но споткнулся и потерял один комочек. Мишка просит помочь найти потерю; на столе разложены тренажеры «СНЕГОВИКИ». Воспитатель обращает внимание детей на то, что комочки у него разного размера, и что не хватает большого комочка.

Воспитатель фиксирует внимание на том, что комочек должен быть белого цвета, показывает карточку белого цвета.

Выставлен поддон с крышками разных цветов, дети находят белые крышки и прикручивают к тренажеру. Мишка рад помощи детей.

После того, как все тренажеры будут заполнены, детям вносят ватного снеговика. Детям предлагается поиграть в игровой зоне «Столовая», угостить гостей мороженым.

- коробка с горловинами;

- вкладыш «ПАРОВОЗ»;

- поддон с пробками разных цветов;

- игрушки.

- развитие мелкой моторики руки;

- развитие умения узнавать и называть цвет;

- формирование умения отчетливо и по возможности длительно произносить звук;

- формирование умения различать и называть основные части паровоза;

- развитие умения чередовать предметы по цвету.

На столе разложены карточки с изображением животных. Воспитатель рассказывает детям, что животные захотели покататься на паровозе. Дети раскладывают карточки на тренажеры, определяют чего не хватает у вагончиков (колес).

Что же есть у нас, ребята?

(паровоз)

А чего же нет у них?

(колес)

Мне ответьте на вопрос,

Что за форма у колес?

(круглая)

Дети обводят пальчиком круг на тренажере. Они называют цвет вагончиков, воспитатель предлагает детям найти пробки разных цветов, колеса (пробки) такого же цвета и прикрутить на тренажере.

Педагог предлагает послушать, как гудит паровоз: -У-у-у (произносится достаточно громко и протяжно), просит детей погудеть (индивидуальные и хоровые ответы).

Затем играют в игру «Позови паровоз». Ребенок гудит —у-у-у, как можно громче и дольше, а паровоз-тренажер в это время движется.

Дети называют тех животных, которых везут, и называют их цвет: цыпленок — желтый, птичка — синяя, крокодил — зеленый и т.д.