Мозг и обработка данных. Мозг ребенка формируется до рождения, и уже на внутриутробных снимках плодов заметно, что у девочек несколько крупнее гиппокамп, а также больше участков, отвечающих за речь (у мужчин они, как правило, больше сосредоточены в одном полушарии, а у женщин — в обоих). За счет этого девочки обладают лучшим доступом к информации, полученной от разных органов чувств, легче могут описать свои переживания и эмоции, помнят больше звуков, запахов, ощущений и визуальных деталей.
У девочек лучше контакт со всеми органами чувств — слухом, зрением, обонянием, осязанием, вкусом. Именно поэтому в «женской» литературе гораздо больше описаний, нежели в «мужской»: женщины-писательницы с большей легкостью воспроизводят эту информацию, и для них она имеет большее значение.
Кровоснабжение и иннервация. За счет более эффективного кровоснабжения мозг девочек, как правило, позволяет меньше уставать и лучше анализировать воспоминания, опыт и эмоции. Мальчики устают от этого процесса быстрее и предпочитают активные действия, которые из-за этого обычно менее продуманны, особенно в сферах, связанных с отношениями с другими людьми. Мужчины хуже прогнозируют действие своих слов и поступков и последствия в виде изменения отношения других людей. У девочек выше социальная компетентность.
Девочки лучше справляются со стрессом, более обоснованно принимают решения в отношении других людей, легче переключаются с задачи на задачу, лучше анализируют и используют прошлый опыт, эффективнее строят отношения с людьми.
Мальчики более импульсивны, сложнее справляются со стрессом, менее склонны к сочувствию и хуже понимают поступки других людей и свое участие в них, при этом они лучше фокусируются и быстрее переходят к активным действиям.
В общем и целом, по информации в работах Грегори Джанца, у мужчин и женщин более 100 очагов различий в головном мозге (однако не стоит забывать об индивидуальных внутриполовых различиях, которые весьма значительны). Как правило, последствия этих различий означают не характеристики «значительно умнее»/«значительно глупее», а скорее «более склонны» и «менее склонны». При этом всегда можно встретить чувствительного и рассудительного мужчину и безразличную порывистую женщину.
Джанц считает, что в связи с такими различиями нервной системы очень важно обучать мальчиков стресс-менеджменту, усидчивости и большей эмоциональной компетентности, помогать им прогнозировать последствия своих слов и поступков, анализировать информацию, поступающую от органов чувств, учить справляться с одиночеством, стрессом, печалью. Девочкам нужно помогать быть более уверенными для эффективного использования сильных сторон их мозга (в ряде случаев они не пробуют чему-то учиться просто потому, что культура транслирует им: они к чему-то не способны, у них это не получится, важнее что-то другое).
