Тут хорошо видно, что зависимы-то все друг от друга. Но у всех зависимость чисто эмоциональная и потому болезненная, а у бабушки только физическая.
Я поэтому вставила предлог «в» в названии. Сама зависимость — штука не очень приятная. Но в ней большой ресурс обретения и передачи потом мудрости.
Пройти мне это пришлось и на своей шкуре. Я к независимости ох как привыкла. Родители приучали, партнеры… Многого достигла. А потом перещелкнуло что-то. И пошли уроки. Сначала было очень плохо и тяжело, пока не пришло понимание, что это уроки. Да, давать легче, чем брать и тем более просить. Помогало то, что вспоминала, успокаивала себя: «Я тоже подвозила всех, когда машина была, я тоже выручала деньгами тех и тех, я с удовольствием ведь поддерживала, просьбы выполняла…»
Стала учиться просить. Без эмоциональной зависимости. Так просить, чтобы не тянуть из человека, чтобы ему легко было и даже приятно. Как раз с водителями легко. Не настаиваешь на просьбе отвезти, не лезешь с объяснениями, не вымогаешь. Всегда готова пойти пешком или сидишь на сумке, если тяжелая… Благодаришь, коли подвезли, если есть — деньгами, а нет — баночкой варенья или искренним пожеланием здоровья и удачи. Помните — благожелательность?
Тяжело просить, не менее тяжело отвечать. Значит, нужно умение. Надеюсь, понимаете, я не про способность манипулировать, а про взаимоуважение.
И тренируешься, и тренируешься в том, чтобы зависимость ощущалась как взаимосвязь, естественная, а не болезненная. У человека, который не может сам обходиться без помощи других, будь он старый или молодой инвалид или грудной ребенок, такая социальная роль. Выполнять ее надо честно, без нытья и энергетического вампиризма. В чем роль? Во-первых, дать возможность другим проявлять заботу, во-вторых, показывать пример достойного переживания трудностей. Не понимаете? Смотрите на Стивена Хокинга.
Хорошее подспорье — учиться у детей. Ведь старики становятся как дети и также требуют внимания и ухода. Что можно у детей подсмотреть?
Часто говорят: легко ли ребенку? Он от всех зависим, беспомощен. Он не социален, не адаптирован. В то же время он свободен и беспечен. То же и в старости.
Дети не имеют опыта независимости и потому воспринимают заботу о себе как само собой, то есть не комплексуют. Дальше, они тешат тех, кто о них заботится, надеждами на будущее. Тут старикам труднее, хотя идея наследства всегда работала. И нечего кривиться.
Кроме того, дети ведь неблагодарны, а вы можете платить искренней благодарностью, можете рассказать или надиктовать детям историю рода, которая им пригодится, написать рекомендательные письма, да просто похвалить хорошенько…
