, недооценивают самые важные аспекты отношений: быть в настоящем, быть собой, быть с другими, быть открытым для диалога.
Троек мотивирует соревнование.
Их очаровывает будущее и его возможности: больший успех, больше достижений, больше самоутверждения. Поэтому они навязывают себе потребность производить лучшее впечатление на встречах, совещаниях и т. п. Тройки воспринимают настоящее как отвлекающий фактор, в прошлом они тоже не видят особой пользы. Если Тройка ведет себя здраво, то может проявлять необходимые для ситуации качества, но и при нездоровом поведении это возможно – они вживаются в роль.
Недавно я провела трехдневный семинар, посвященный изучению эннеаграммы на продвинутом уровне. Мы говорили о балансе и попытках найти его с помощью прошлого, настоящего и будущего. Субботним утром мы с Эми, юной Четверкой, обсуждали ее склонность цепляться за прошлое, даже если это причиняло ей боль. Ларри (Единица) тоже вставил реплику: «Я сам такой, это все, что удается сделать, чтобы облегчить ситуацию в настоящем». Женщина постарше, ярко выраженная Тройка, удивленно выслушала эти комментарии по поводу работы со временем и сказала: «Я себя в этих высказываниях почти не узнаю. В моем мире уже понедельник!»
Обычно Тройки хорошо расставляют границы, но не признают ограничений – ни своих, ни чужих. У них как будто бесконечная батарейка, но часто они устают, потому что не понимают, когда нужно остановиться. Может поэтому они любят использовать менее энергоемкие способы, действуют по принципу «выполнить задачу важнее, чем все сделать правильно», даже в отношениях.
У любого типа личности есть ценные качества.
Этот подход работает с Тройками, но создает проблемы для остальных типов: Единицам нужно, чтобы все было идеально, Двойкам нужно строить отношения, a Шестерок смущает непродуманность действий.
Большинство Троек хотят быть звездами. Они думают так: «Если первое место взять не можешь, нечего и участвовать. Не можешь быть лидером – следуй за ним. Не знаешь ответа – молчи. Не можешь произвести хорошее впечатление – не производи никакого».
Наша внучка Элли (как мне кажется, Тройка) по полной испытала этот эффект на себе, когда пошла в первый класс. Перед рождественскими каникулами библиотекарь прочитала школьникам историю. В ней Санта-Клаус был изображен как вымышленный персонаж. Элли подождала, пока учитель закончит, а потом высказалась в защиту существования Санты. Она попросила всех не волноваться, объяснила, что история была не о
