Во второй категории, для которой реальный мир является обучающим порталом, учащиеся, не находящиеся под формальным руководством педагога, имеют возможность распознавать с помощью Blippar любой предмет, вызывающий их интерес. «Музеи и произведения искусства прекрасно для этого подходят, но, помимо них, в мире есть еще очень много других объектов для неформального изучения. Мы также думаем о возможности анимирования различных предметов, еды, предметов искусства, рабочих инструментов и достопримечательностей», – говорит Эллиотт-Келли. Он также отмечает интерес у Blippar не только к потребителям информации, но и к тем, кто готов ей делиться:
Теоретически, ваша точка зрения на произведение искусства так же интересна и ценна для меня, как и тексты или другие традиционные источники. Итак, когда вы распознали с помощью Blippar произведение искусства и сами узнаете что-то о нем, мы хотели бы, чтобы вы могли также добавлять контент от себя, доступ к которому я получу, когда распознаю тот же предмет позже.
Третья категория направлена на борьбу с неграмотностью и отсутствием доступа, когда у учащихся нет возможности заниматься с преподавателями в школе или дома, либо они не умеют читать. Эллиот-Келли говорит:
Получение достоверной информации по биологии, например, требует умения читать и наличия опытного педагога. Мы хотим разработать такой цифровой контент, который не потребует ни первого, ни второго. В основе лежит та же идея, что и при визуальном распознавании контента с помощью интеллектуальных алгоритмов, управляемых AI, но применяются они для преодоления препятствий, с которыми сталкиваются ученики, не имеющие базовых навыков и доступа.
Идея дополнять контент, а не только знакомиться с ним, является важным фактором в развитии инструментов повествования и обучения в дополненной реальности. Это поддерживает культуру «чтения и записи», в которой мы активно участвуем, делясь историями о мире и с миром. Это способствует получению знаний и обучению людей. Блог TechCrunch охарактеризовал[153] работу Blippar, как «создание Википедии физического мира» со своим собственным визуальным браузером, и если эта модель «вносить и потреблять» заработает, она действительно может стать дополненной Википедией для всего человечества.
4. Галереи действий и 3D AR-стикеры
Actiongram для HoloLens дает вам возможность выбрать из галереи трехмерный анимированный AR-контент, манипулировать им и играть с виртуальными элементами в вашем окружении, а также записывать видео и делиться им. В элементы галереи входят люди (например, актер Джордж Такеи
