проведением этого специального распроса. Его объяснение заключалось в том, что, почувствовав себя «глубоко в трансе», он начал думать, чем бы ему заняться, и «внезапно обнаружил там себя, что было весьма необычно».
Хотя этот опыт с Хаксли был весьма примечательным, я не в первый раз встречался с подобными проявлениями регрессии у испытуемых с развитым интеллектом. Один из подобных экспериментальных испытуемых попросил, чтобы его загипнотизировали, и выразил желание, чтобы во время транса у него проявился один интересный вид регрессии. Это было сделано прежде всего ради него самого, поскольку он должен был ждать, когда я закончу определенную работу. Его просьба была удовлетворена, и он был предоставлен самому себе, сидя в удобном кресле в другом конце лаборатории. Примерно через два часа он попросил, чтобы я его пробудил. Он рассказал, что внезапно обнаружил себя на склоне незнакомого холма и, глядя по сторонам, увидел маленького мальчика, которому, как он тотчас же «Определил», было шесть лет. Удивляясь своей уверенности в отношении возраста незнакомого маленького мальчика, Хаксли подошел к нему, чтобы увидеть лишь то, что ребенок - это он сам. Он сразу же узнал склон холма и попытался понять, как это он может быть самим собой в 26-летнем возрасте и наблюдать себя в возрасте шести лет. Вскоре он выяснил, что может не только видеть, слышать и ощущать свое детское «я», но и знать его самые потаенные мысли и чувства. В момент осознания этого он почувствовал, что ребенок испытывает чувство голода и хочет «коричневое печенье». Это вызвало поток воспоминаний у его 26-летнего «я», но он заметил, что мысли мальчика все еще вращаются вокруг печенья и что мальчик по-прежнему совершенно не сознает его присутствия. Он был человеком-невидимкой, некоторым образом регрессировавшим во времени, так что мог видеть и полностью ощущать свое детское «я». Мой испытуемый сообщил, что он «прожил» с этим мальчиком несколько лет, наблюдал за его успехами и неудачами, знал все о его внутренней жизни, вместе с ребенком задавался вопросом о том, что произойдет на следующий день, и, подобно ребенку, он обнаружил к своему изумлению, что, несмотря на то что ему было 26 лет, имела место полная амнезия на все события, которые являлись последующими по отношению к непосредственному возрасту ребенка в данный момент, что он мог предвидеть будущее не в большей степени, чем ребенок. Он ходил вместе с ребенком в школу, отдыхал с ним на каникулах, постоянно наблюдая за продолжающимся физическим ростом и развитием мальчика. С наступлением каждого нового дня он обнаруживал, что его переполняет множество ассоциаций, относящихся к фактическим событиям прошлого до непосредственного момента жизни «я»-ребенка.
