2. Цензура, в особенности внутренняя цензура. Люди, которые боятся собственных идей, не пытаются творчески решать возникающие проблемы.
3. Ригидность, которая приобретается в процессе школьного обучения. Типичные методы помогают закрепить знания, но не учат решать новые проблемы и улучшать уже существующие решения.
4. Желание найти ответ немедленно. Чрезмерная стремительность часто способствует принятию непродуманных и неадекватных решений.
5. Сильно развитое критическое мышление, которое направлено на выявление недостатков в суждениях других людей. Если у человека больше развит именно этот тип мышления, ему сложно предлагать конструктивные идеи: он постоянно замыкается на поисках недостатков своих суждений. Поэтому при выполнении творческих задач необходимо «отключать» своего внутреннего критика и позволить себе быть более гибким.
Обобщая, можно сказать, что главным методом и путём развития творческой компетенции является именно личностное самосовершенствование человека, его активность и желание, а не таланты и врождённые способности.
ПРАКТИКА
Подумайте и запишите, какие методы развития творческого мышления вы можете применить уже сейчас:
– Что можно сделать на рабочем месте? Какие процессы можно пересмотреть? Что можно улучшить?
Например, вы тратите слишком много времени на поиск писем в своей почте, и настала пора разбить всех отправителей по папкам. Или разложить ваши документы так, чтобы было удобно их отыскать.
– Какие тренинги и семинары можно себе запланировать? Где черпать необходимую информацию о развитии?
Почитать книгу «Путь художника» Джулии Кэмерон для развития творческого потенциала.
– В каких проектах можно поучаствовать, чтобы развивать творческий потенциал? На работе или в свободное время.
– Определите круг людей, с которыми вы хотите познакомиться в ближайшее время. Какие это будут сферы деятельности (искусство, культура, маркетинг, журналистика, религия, политика и т.д.)? В каких сферах у вас мало или совсем нет знакомых?
– Какие книги/журналы/сайты вы можете читать, чтобы всегда быть в курсе новых тенденций вашей или смежной сферы?
– Проанализируйте, чем вы занимаетесь в свободное от работы время. Как вы можете разнообразить ваш досуг, чтобы получать новые впечатления?
Погулять по набережной, сходить в кино, посетить все ближайшие города, сходить в парк аттракционов или в местную картинную галерею.
– Подумайте, какие черты характера, которые мы рассматривали в этой главе, препятствуют развитию вашего творческого мышления? Выпишите их и начинайте менять своё поведение: постепенно работайте над каждой чертой по очереди, осознайте её и постарайтесь заменить на противоположную.
