Горизонты техники для детей, 1964 №8 (27) | страница 5

Ребята были уже на месте. Они стояли у стола и о чем-то спорили.

— И ты думаешь, что так, без чьей-либо помощи иголка будет плавать? — недоумевал Тадек. — Будешь мне еще сказки рассказывать, а я всё равно не поверю…

— Не спорьте понапрасну, ребята, — обратился к детям пан Станислав, — сейчас вы всё увидите, а пока налейте в большую миску воды, а ты, Гося, принеси несколько тоненьких иголочек. Попроси их у мамы.

Не прошло и минуты, а у стола опять разгорелся спор.

— Дай, я попробую!

— Нет, сейчас моя очередь. Не разливай воду…

Опыт, однако, не удавался. Никто из ребят не мог заставить плавать иглу по воде. Она сразу же шла на дно.

— Плохо, что у вас, ребята, нет даже малейшего терпения и понимания того, что вы делаете, — вмешался, наконец, химик и взял из рук Тадека иглу. — Игла прежде всего должна быть сухая, а класть в миску её надо так.

И отец, держа двумя пальцами концы иглы, осторожно и медленно положил её на поверхность воды.

— Но ведь игла тяжелее воды, как же она может плавать? — как бы не веря своим глазам, спросил Антек.

— Почему у нас тонула, а у тебя, папочка, плавает? — перебил «научный» вопрос Антека Томек.

— Я знаю, папа показал нам просто фокус-покус! — закончил довольный Тадек.

— Сейчас, ребята, я отвечу каждому из вас. Сталь, из которой сделана игла, действительно в 7 раз тяжелее воды. У вас опыт не получался, потому что резко клали иглу на поверхность воды. И совсем это не фокус-покус. В нашем случае, так же, как и в прошлый раз с химическим сердцем, действуют силы по…

— …верхностного натяжения, — хором закончили ребята.

— А что же это такое точнее поверхностное натяжение? Что оно существует, мы знаем, а почему?

Вместо ответа пан Станислав наполнил небольшую мисочку доверху водой.

— Поместится что-нибудь в этой мисочке еще? — спросил он ребят.

— Нет, конечно не поместится, — полетели ответы, — ведь она же полная!

— А сейчас проверим, — усмехнулся отец близнецов и достал из ящика стола длинную и тонкую цепочку.

— Попробуйте вложить эту цепочку в миску, — попросил он юных химиков. — Кладите медленно и осторожно, не касаясь стенок миски.

Ребята не хотели опять верить своим глазам. По мере того, как в миске прибывали звенья цепочки, вода, несмотря на то, что была налита доверху, не переливалась, а образовывала над краями миски полукруглую выпуклую линзу.

Как только цепочка оказалась на дне миски, на поверхность воды выскочил огромный водяной пузырь. Пан Станислав проколол его сбоку иглой. Как бы лишняя, вода сразу же вылилась из миски, а уровень оставшейся сравнялся с краями миски.