Пора что-то менять | страница 124
Ко мне приходят сексопатологи и жалуются на импотенцию или фригидность. Зачем они занимаются сексопатологией? В этом нет никакого смысла.
Большинство учителей — никудышные ученики. Им нужно превратиться в хороших учеников. Научитесь учиться не только по учебникам.
То, чему можно научиться по этой книге, может служить только общим руководством. Изложенные здесь техники можно использовать. Но нужно помнить, что каждый раз, когда мы это делаем, мы можем сделать это лучше. Всегда есть способ сделать еще быстрее, расторопнее и изящнее. Важно даже то, где вы будете в этот момент стоять.
В следующих книгах, таких, как «Наброски инженерной психологии»*>35, мы разъясним, какие интонации использовать, где стоять и как двигаться. Как раз сейчас мы начали использовать такие вещи. Чтобы эффективней обучать нужным навыкам, мы применяем панорамные микрофоны и создаем соответствующую среду. Мы поняли, что чем ближе наши тренажеры к реальному опыту, тем большему мы можем научить. Это верно и для маневрирования на орбите, и для хирургических операций на нервах, и для вождения автомобиля.
Пока что нам не удалось построить тренажер, который отражал бы всё, что нам известно, — все разнообразие ненсследованных состояний, присущих каждому человеку. Сделайте больше, чем мы. Время у вас есть.
Ричард Вендлер с участием Джейнеса Дэниэлса
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Ключи доступа
Ключи доступа у правши с типичной нервной организацией
образы — визуализация и эйдетические образы* —
доминирующим полушарием визуализация недоминирующим
полушарием
Необыкновенно яркий зрительный феномен восприятия какого-либо объекта в его отсутствие. — Прим. перге.
Ас. Сконструированная аудиальная вербализация — аудиальный доступ доминирующим полушарием
Ап. Извлеченный из памяти аудиальный опыт — ау диальный доступ нсдоминируюшим полушарием
К: Осознание телесных ощущений — кинестетический доступ
Авд. Внутренний диалог — разговор с самим собой
Приложение 2
Метамодель
I. Введение
Изучение метамодели — это, по существу, изучение того, как распознавать и идентифицировать структуры (паттерны) человеческой речи.
Я познакомлю вас с этими структурами, немного расскажу о них, а затем мы разобьемся на группы и попрактикуемся.
Метамодель — это, пожалуй, одна из наиболее важных вещей, которые следует знать профессиональному коммуникатору, — ведь она представляет собой способ получения высококачественной информации от тех, с кем вы работаете, независимо оттого, о какой области деятельности идет речь.
