Детективное выступление можно превратить в настоящее расследование. Для этого в вашей речи должен быть некий секрет. Самый простой способ – во вступлении предложить аудитории загадку и постепенно подбираться к ответу. Можно воспользоваться техникой сторителлинга «Фальстарт». Подобный способ предполагает, что течение истории резко меняется. По такому принципу строятся самые знаменитые сериалы современности: зритель ждёт одного сюжетного поворота, а получает другой. Он ошеломлён и не может оторваться от экрана шесть сезонов подряд, потому что стремится разгадать тайну.
Можно построить свой рассказ по принципу In medias res (лат. «в середине дела»). Это один из способов сторителлинга, который заключается в том, что вы начинаете историю не с начала, а с середины. Слушатель заинтригован и пытается понять, что происходит. Вспомним историю про мою ученицу Таню, которая очень боялась выступать публично. Сделаем из этого рассказа детектив.
Таня побледнела, услышав указание начальника. Уже через месяц ей нужно будет выступить перед всеми сотрудниками. Громко говорить и смело смотреть в глаза двадцати людям? Страшно представить… Таня задумалась: что же ей делать?..
Всё началось, когда нашей героине было пять лет. Отец заставил её выступать на новогоднем празднике…
Выступление в детективном стиле способно сделать интересной любую тему. Хотите удержать внимание слушателей – вот решение!
Задание
У нас есть загадка: «Зимой и летом одним цветом». Отгадку вы, конечно, знаете. Постройте свою речь как детектив, открыв ответ только в конце.
Это поучение, высказанное в форме метафоричного рассказа. Во многом притча схожа с басней, в притче тоже заключена мораль. Если вы откроете учебник риторики за 6-й класс, то найдёте указания по работе с притчей внутри выступления. Действительно, этот речевой жанр – универсальный инструмент. Его можно вставить в свою речь, чтобы донести до слушателя нужную мораль.
Притчи берутся из Библии, а также приходят из народа. Вот греческая притча «Слепец».
1. Один человек незрячий умел про каждое животное, которое ему давали в руки, на ощупь угадать, что это такое. И вот однажды ему подложили волчонка; он его ощупал и сказал, раздумывая: «Не знаю, чей это детеныш, – волка, лисицы или ещё какого подобного животного, – и одно только знаю: в овечье стадо его лучше не пускать».
2. Так свойства дурных людей часто бывают видны и по их наружности.
Этот пример можно условно поделить на две части: история (1) и мораль (2). Не во всех притчах присутствует мораль как вывод: часто читатель должен сам додуматься до главной идеи.
