Например, разговор с бабушкой вы можете построить следующим образом: «Спасибо, вы так балуете внука, так его любите! Знаете, он еще и сухофрукты любит! Можете ими тоже его побаловать». И никто не обижен. Конечно, отношения со старшими поколениями – тема серьезная и очень многогранная, и тут тоже вопрос несостыковки ваших представлений и представлений бабушек и дедушек, они же тоже люди – со своей историей, своими установками, психологическими травмами и т. п. Просто помните, что они желают хорошего вашим детям, пусть порой и некорректно, а ответственность за здоровье и благополучие детей лежит на вас, а не на них.
Чем старше ребенок, тем больше разговаривайте с ним о мотивах поведения других детей и взрослых. Это поможет ему научиться лучше понимать других и себя самого, грамотней выстраивать общение с людьми, проще относиться к человеческой непостоянности.Лучшая защита – это нападение
Другой вид фрустрации потребности в безопасности – это защита личных границ. У каждого из нас в течение жизни формируются личные границы.
Это длинный путь от чувства полного единения (беременность) до полной автономности – взрослость. Но я сейчас не буду останавливаться на возрастных особенностях формирования границ.
Все, что нам нужно, – просто понять механизм. Когда на наши границы покушаются, у нас это вызывает стремление защититься.
Классический пример с подростками, когда их личные территориальные границы особенно чувствительны. Если мама делает уборку в комнате подростка, то это его жутко раздражает… признаемся честно – бесит его это до трясучки.
Представьте, что к вам приходит свекровь и начинает у вас в шкафах наводить порядок. Вам это понравится? Такая злость будет копиться и в итоге выйдет наружу в виде ссоры. Причем, может быть, даже не из-за этого, а по какому-то другому поводу.
Если приводить пример с детьми помладше, то здесь классика песочницы выглядит так: у ребенка забирают игрушку, а он в ответ дает в лоб обидчику.
Какие ситуации мы сюда относим?
У малыша что-то забирают, он не хочет делиться, отбирает, дерется и пр. Ребенок разводит бардак в своей комнате, никого туда не пускает. Подросток требует, чтобы вы не лезли в его дела. Ребенок протестует против медицинских процедур (они нарушают его телесные границы). Он остро реагирует на подтрунивание или обзывательства (дерется, например).
Все эти ситуации не про непослушание, а про то, что негативное, социально неприемлемое поведение ребенка – это его попытки защитить свои границы.
